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体育心理学

201心理技能训练计划的主要依据（）
202心理技能训练根据心理机能训练的周期，可分为（）
203在运动领域，心理耗竭是一种（）症状，也可以说是一种耗竭性心理生理反应
204下列哪类运动属于广阔――外部注意（）
205摔跤比射击的唤醒水平（）
206遗忘发展的规律（）
2071962年出版了（），这是第一本运动心理学专
208心理技能训练根据心理技能实施的复杂程度，可分为（）
209Adersen和Williams于1988年提出了一个包括评价损伤危险心理因素和减少运动员损伤可能建议的（）
210心理技能训练的特点（）
211心理技能训练的实施方式（）
212渐进放松训练可分为三个阶段实施（）
213心理技能训练方案三种评价方法（）
214将人在社会情景中的认知过程看作为行为动机产生的决定因素（）
215选择性注意不仅取决于感觉信息的特征，而且取决于（）的作用
216渐进放松训练应注意的内容（）
217运动兴趣的的的的的的（）直接影响到运动兴趣
218体育运动领域中的个性研究主要依两个方向进行，即横向比较研究和（）
219动作概念反映的是动作的的（）
220心理技能训练的注意事项（）
221过度学习，即达到到（））程度
222模拟训练实施的具体方法（）
223属于（）注意类型的运动员更合适于从事篮球等复杂运动技能的运动
22416PF个性测验量表属于（）量表
225模拟训练的实施方法（）
226调节学生注意的方法（）
227运动动（）是体育活动促进心理健康的中
228迁移的理论（）
229（）采用多维度的心理测验方法研究美国某些项目优秀运动员的个性特征
230在体育活动中表现出安静、稳重且有坚韧性、注意力和情绪均较稳定，但动作反应迟迟迟迟迟缓、灵活性差，注意难以转移者的气质类型是以（）（
231试述教师在运动技能训练过程中进行心理训练的注意事项
232简述体育活动中目标设置的作用
233影响动作技能学习的因素？
234调节学生注意的方法
235学生的不良行为？
236心理技能训练的作用
237如何在体育教学中让学生形成学习目标定向？
238影响运动技能形成的主体原因
239促进形成最佳竞技状态
240体育学习中的胆怯与恐惧主要是
241谈谈对运动中行为干预方法的认识
242对待学生不良行为的有效策略？
243运用教学技巧|创设生动活泼的教学情境|美化体育课堂环境|为学生设立适宜的学习目标|对学生积极的期望（期望效应）
244简述体育活动中目标设置的定义
245年龄心理差异与因材施教
246体育心理学的未来发展方向？
247赛前心理状态
248迁移的理论
249谈谈对运动中认知干预方法的认识
250试述教师进行多项运动技能学习与训练的注意事项
251迁移的理论（）、（）、（）、（）
252简述体育心理学、运动心理学和锻炼心理学三者研究的共同点？
253体育心理研究方法（）、（）、（）
254暗示训练的特点（）、（）、（）
255在体育活动中目标设置是指根据学生的体育能力和技能水平，确定在一定的时间期限内所要达到的体育学习和身体锻炼目标，以及达到目标所采用的步骤、策略和时间安排
256促进形成最佳竞技状态（）、（）、（）、（）、（）
257调节学生注意的方法（）、（）、（）、（）、（）
258影响动作技能学习的因素（）、（）
259提高学生和运动员表象能力从（）、（）、（）几方面进行训练
260联大学堂《体育心理学（信阳师范学院）》题库及答案
261暗示训练的特点（）
262不随意注意是一种没有预定目的的、也不需要（）的注
263促进形成最佳竞技状态（）
264注意是心理活动对一定信息的（）
265在大多数情况下，注意是一种非常有限的（）
266体育心理研究方法（）
267注意对运动表现的主要作用是对信息进行（）
268运动技能的组成包括（）
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