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体育心理学

1心境状态是由而引起的或情感的唤醒状态。
2心境状态是一种。（）
3科学的体育锻炼能引起锻炼者的。（）
4消极的心境包括抑郁、疲劳、惊慌、愤怒和紧张等情绪
5下列属于一般心理技能应用范围的是（）
6下列属于专门化心理技能应用范围的是（）？
7团队目标对整个运动团队的功能是：具有（）作用、具有（）作用，具有（）作用。
8团队目标设置的方法按顺序一般可分为（）、（）、（）三个阶段。
9按SMART原则，团队目标的设置应该具有五个特性：S（）、M衡量性、A可接受性、R（）、T（）。
10体育活动中设置有效目标的原则有哪些？
11根据运动兴趣的深度、范围和稳定性综合角度，兴趣可分为
12以下哪些是对体育活动的间接兴趣
13Heider将运动行为结果归因为内部的（）和（），外部的任务难度和运气等因素。
14Kelley认为，人们在归因的过程中总是涉及三个方面的因素：（）、（）和（）。
15根据Weiner归因理论，努力属于个体内部的、稳定的、可控的因素。
16把成功归因于内部的或可以控制的原因，则自我效能感将会提升。
17个体与他人行为的共同性因素（），相应推断的可靠性就越低。
18最早对归因理论进行研究的心理学家是（）。
19根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，当自己与别人的成绩不相一致时，会把它归于（）的原因。
20根据三度理论，通过行为变量的（）三个性质特征，可以将体育学习行为结果归因为学生原因，或教师原因，或环境与状态原因。
21Weiner提出可以根据（）三个维度对成败的原因分类。
22常见的个体运动归因偏差主要有哪些倾向？原因是什么？
23体育态度转变所依赖的主要条件是什么？
24按照技能本身的性质和特点，可分为和两种。
25按学习进步和能力提升过程，运动技能的学习掌握要经过？、、三个阶段。
26运动技巧的应用水平与环境因素无关，仅与个人的技术基础有关
27运动技术是形成运动技能的基础条件
28运动技巧是运动技能的高级阶段
29运动中的行为干预方法有哪些？（）
30一种以渐进方式克服神经症焦虑的技术，主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除神经症焦虑的目的。——这是什么方法（）
31下列运动技能中，属于开放式技能的是（）。
32下列运动技能属于封闭式技能的是（）。
33下列运动技能中属于不连续技能的有（）。
34下列技能中，属于连续技能的是（）
35下列技能中属于高策略技能的是（）
36复杂的、高策略性运动技能，学习绩效与智力之间的相关程度较高。
37内向型性格的人往往较适宜从事射击、射箭、中长跑等项目
38做示范的必须老师做，更有利于展示技能的重要特征
39教师指导必须简明、切中要点，重点突出
40多数情况下，练习初期进步较快，以后就逐渐慢
41初学者来说，在多次尝试着做动作之后，才开始给予信息反馈，不如立即给予信息反馈效果好
42一般情况下，练习的进步先慢后快的项目有（）。
43技能学习高原现象产生的可能原因有（）。
44按照提供信息的性质来分类，反馈可分为（）
45团体的凝聚力可分为（）和（）。
46个体成员个人关系冷淡，但在比赛场上他们依然能够团结一致，战胜对手，这属于（）。
47队员因为地域的认同，或喜欢同一个教练，而组成团队，这属于（）的作用。
48锻炼成瘾的特征有哪些？
49项目持续时间长，越容易锻炼成瘾
50参与锻炼时间越长，越容易锻炼成瘾
51女性比男性更容易锻炼成瘾
52锻炼成瘾增加受伤风险
53C型性格更可能出现锻炼成瘾现象
54下列活动中属于体育锻炼的是。（）
55关于心理健康，下列哪种说法错误是。（）
56身体锻炼成瘾属于。（）
57主观幸福感是由（）、（）、（）三个不同的维度组成。
58对动作精确性和稳定性的要求越高的运动技能，（）的唤醒水平下能够取得好的运动表现。（）
59力量、速度等素质型项目，运动者处于（）唤醒水平，更易取得好成绩。
60根据突变理论，以下说法错误的是（）。
61试述马腾斯多维焦虑理论。
62唤醒有三种表现，即（）唤醒、（）唤醒和（）唤醒。
63唤醒对维持与改变大脑皮层的兴奋性，保持觉醒状态有主要作用，它为注意的（）与（）以及意识状态提供能量。
64一个和尚挑水吃、两个和尚抬水吃、三个和尚没水吃，这是因为（）。
65运动员因为签订了合同，履行自己的义务，为完成共同目标努力，体现了（）对凝聚力发展的影响作用。
66团队成员之间最益相似的因素是（）。
67体育团队可以带给队员的三种典型心理感受有（）、（）、（）。
68关于团队规模与团队凝聚力的说法正确的是（）
69请列举体育心理学发展史上的三个重大标志性事件。
70运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着（）功能、（）功能、（）功能和维持功能。
71体育成就动机是在（）的基础上产生的一种较高级的（）动机。
72体育态度转变的三个阶段依次是（）阶段、（）阶段、（）阶段。
73根据学生参与运动学习和身体锻炼的心理动因是以生物性需要，还是以社会性需要为基础的，可将运动动机分为（）动机和（）动机。
74根据学生参与运动学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动过程还是指向于体育活动的结果，可以将运动动机分为（）动机和（）动机。
75体育教学应注重互帮互助、人际交往、才能展示、合作与竞争等内容的安排，以满足学生的生物性需要。
76如何培养和激发学生的运动动机？
77表象训练的原理（）、（）、（）
78在体育运动中应如何进行归因训练？
79表象训练的应用（）、（）
80是指通过练习而巩固下来的，自动化的、完善的动作活动方式。
81运动心理学的专业领域将进一步细化（）、（）、（）
82影响赛前状态焦虑的环境因素？
83体育课堂心理气氛
84技能迁移
85表象训练
86影响运动归因的内部因素？
87模拟训练的作用（）、（）、（）
88模拟训练的实施方法（）、（）、（）、（）
89影响运动归因的外部因素？
90模拟训练实施的具体方法（）、（）、（）、（）
91系统脱敏训练包括（）、（）、（）
92生物反馈训练的作用（）、（）、（）
93心理技能训练（PST）
94专门化心理技能
95对习得性无助个体现象的教育措施？
96习得性无助个体形成原因
97心理技能训练的注意事项（）、（）、（）
98心理技能训练的实施方式（）、（）
99渐进放松训练可分为三个阶段实施（）、（）、（）
100心理技能训练方案三种评价方法（）、（）、（）
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