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语文课程与教学论

401语文这一学科名称，最早是由（）于建国前夕在华北人民政府教育部正式提出的
402在《爱莲说》的教学中，不宜采用的朗读训练方式是
403三主四式导读法的创造者是
404提出一体两翼大语文教育观的著名特级语文教师是
405现代语文教育发端的重要标志是
406在国文教育独立设科初期，对独立设置的中国文学科课程教育的宗旨作了明确规定的文件是
407编写语文教材的依据是
408与语文综合性学习相适应的基本学习方式是
409在阅读过程中记下自己的心得、创见，或对书中观点、材料的订正、质疑所使用的读书方法是
410立言以诚指的是
411阅读教学应该是
412学好中学语文教学法，关键在于
413是从语文学科的角度规定人才培养的具体规格和质量要求，是语文教学的出发点和归宿。
4141920年，国文课程的教学内容和教学方式发生了根本性变化，在中国现代语文教育史上又树起了一座里程碑是因为
415在《荷塘月色》的教学中，不宜采用的朗读训练方式是
416教师根据每次作文的特定要求，有所侧重地改，或根据写作教学计划有重点的改的批改方式是
417在口语交际过程中，说话人根据情况，机敏地改变思维路线，调整说话的内容和方式，表现出的是
418在特意安排的真实情景中，让学生身临其境去体验，并写出自己的观察、体验结果的作文训练方式是
419阅读教学是学生、、文本之间的对话过程。
420弄清楚句子中各种成分所表示的施事和受事关系，是在进行
421确定语文课程目标的出发点是
4221978年3月，叶圣陶较为系统地阐述了他对改进语文教学的见解和愿望，题目为
423读者对一篇文章内容的熟识度指的是
424评点属于阅读策略中的
425学好中学语文教学法这门课程，关键在于
426在教学《宝玉挨打》时，教师要求学生画出人物关系图，使用的是
427认知汉字、积累词汇、阐释语义属于阅读策略中的
428明确指出先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，提出要把教授法改为教学法的教育家是
429话题作文的基本特点是
430用以了解学生潜在能力的考试属于
431划分句子的主干、中心词、定语、状语、补语，是在对句子做
432给予国文科以科学性，以培养学生语文技能为中心的最早的一套教材是
433我国实行新学制后供全国统一使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是
434从思想内容到写作方法，比较全面地对全班学生的作文加以总结，并结合有关写作知识进行讲评，使学生对自己的作文情况有个基本认识所使用的作文讲评方式是
435从审题上说，话题作文强调的是作文主旨与材料
436阅读教学中，学生获取文本的意义是
437在对书面语言达到一定的理解和感受的基础上，把它转化为有声语言，并能表达得准确而连贯的阅读方式是
438为了帮助中小学基础教育的老师们跳出为能力而能力，为智力而智力的封闭状态，80年代中后期，国内有的心理学家提出了在学科教育中引进
439提出三主四式导读法著名语文特级教师是
440给学生写作以充分自由的表达机会，把写作当做一种自我认识和发现的手段，让学生充分表达自己内心深处最真实的思想和情感的写作训练方式属于
441经过分析和综合，把全书或全文的内容要点提纲挈领地分条分项罗列出来，所使用的读书笔记方法为
4421956年，中国语文教育史上的一次全国性的教学改革实验
443就是确立和提炼文章的主题思想，使文章的主题思想富有积极的意义。
444引导学生形成阅读期待，利用了
445语文这一学科名称，最早是由（）于建国前夕在华北人民政府教育部正式提出的。
446扭转语文教学上不厌其烦地大讲大道理之风的，是
447中学语文知识大致可以分为原理性知识、和常识性知识（）。
448立意
449默读
450阅读教学是学生、（）、文本之间的对话过程。
451联大学堂《语文课程与教学论（河南师范大学）》题库及答案
452联大学堂《语文教育语文课程与教学论（安阳师范学院）》题库及答案
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