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课程

201设有课程关系模式如下：R(C#，Cn，T，Ta)（其中C#为课程号，Cn为课程名，T为教师名，Ta为教师地址）并且假定不同课程号可以有相同的课程名，每门课程只有一位任课教师，但每位教师可以有多门课程。关系R范式最高达到（）。
202设有课程关系模式如下：R(C#，Cn，T，Ta)（其中C#为课程号，Cn为课程名，T为教师名，Ta为教师地址）并且假定不同课程号可以有相同的课程名，每个课程号下只有一位任课教师，但每位教师可以有多门课程。关系R中对主属性的传递依赖为（）。
203设有课程关系模式如下：R(C#，Cn，T，Ta)（其中C#为课程号，Cn为课程名，T为教师名，Ta为教师地址）并且假定不同课程号可以有相同的课程名，每个课程号下只有一位任课教师，但每位教师可以有多门课程。该关系模式可进一步规范化为（）。
204定义学生选修课程的关系模式如下：SC(S#，Sn，C#，Cn，G，Cr)（其属性分别为学号、姓名、课程号、课程名、成绩、学分）则对主属性部分依赖的是（）。
205定义学生选修课程的关系模式如下：SC(S#，Sn，C#，Cn，G，Cr)（其属性分别为学号、姓名、课程号、课程名、成绩、学分）则关系最高是（）。
206定义学生选修课程的关系模式如下：SC(S#，Sn，C#，Cn，T#，G，Cr)（其属性分别为学号、姓名、课程号、课程名、授课老师号、成绩、学分）并且一门课程可由多个教师教授，则该关系的键是（）。
207定义学生选修课程的关系模式如下：SC(S#，Sn，C#，Cn，G，Cr)（其属性分别为学号、姓名、课程号、课程名、成绩、学分）该关系可进一步归范化为（）。
208初等变化贯彻于课程计算工具。
209课程中“伤痕实验”案例说明了什么？
210若“授课表”有教师号、课程号、学生人数三个字段，则应当将（）字段设置为主键。
211若“教师”表有教师号、姓名、性别等字段，授课表有课程号、课程名、教师号等字段，则外键字段应当是（）。
212为“课程”表增加一个整数类型的“学时”字段：ALTERTABLE课程学时Smallint
213删除“课程”表中的“学时”字段：ALTERTABLE课程
214若要以加粗微软雅黑、16号字显示“HTML课程”以下用法中，正确的是（）。
215（）是依据一定的培养目标选择课程内容，确定学科门类及活动，确定教学时数，编制学年及学期顺序，形成合理的课程体系，是课程的总体规划。
216作为有关学科的纲领性指导文件，主要规定学科知识范围，深度及其结构、教学进度和教学方法上的基本要求，发挥着教学工作的“组织者”作用的是（）
217课程开发或设计的起点是（）。
218课程的一般结构是课程计划、、教科书
219课程实施的过程就是课程计划与班级或者学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式等多方面相互调适、改变与适应的过程，这是课程实施的（）。
220认为衡量课程实施成功与否的根本标准是课程实施过程中实现预定的课程计划的程度，实现程度高，则课程实施成功，实现程度低，则课程实施失败，这种课程实施取向是（）
2211944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。
222布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。
223课程实施的过程就是课程计划与班级或者学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式等多方面相互调适、改变与适应的过程，这是课程实施的（）
224校本课程是学校开发的，每个校内学生必须参加的课程。（）
225课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为，这说明课程即是（）。
226布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。以此而建立的课程理论是（）。
227把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）。
228我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。
229将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
230由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是（）。
231根据课程内容组织形式的差异，可以将课程分为（）。
232课程应该使学生具有批判意识，帮助他们学会如何参与制定社会规划，在社会方面得到发展，这说明课程即是（）。
233按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层次，理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和（）
234以杜威为代表的课程理论认为，以学科为中心的传统课程不足取，课程的组织应该考虑到心理发展的次序以利用儿童现有的经验和能力，也就是课程的组织应该（）
235依据任务，课程可分为（）
236塑造和提升护士的人文修养的，下列哪项做法除外？（）
237课程视频中的创业者“祖铮”说：
238在我们的课程中，我们所强调的是“创业就是开办一个企业”。
239作为一门“创业类”课程，本课程就是要来动员大家都去开办企业的，以响应国家“创业带动就业”的号召。
240大部分人的创业都是从一个“小店”开始的，如果你还没有想好要不要开店，或者毕业的时候不打算开店，那么，学习创业类课程就没有必要了。
241已知如下关系：学生Student(S#，Sname)，课程Course(C#，Cname，T#)，选课SC(S#，C#，Score)，教师T(T#，Tname)。其中S#为学号，Sname为学生命名，C#为课号，Cname为课程名，T#为教师编号，Score为成绩，Tname为教师名。阅读SQL语句SELECTS#FROMSCWHEREScore〈60ANDCount(*)〉2GROUPBYS#；关于其查询结果，下列说法正确的是（）。
242我国教育部是在哪一年正式增设《医患沟通学》课程？
243医学生增强医患沟通能力要加强人文素质教育，注重学好相关课程，少参加校园活动。
244现代教育技术与课程相融合的过程经历了（）
245Moodle平台中可为课程添加的学习活动有（
246关于网络课程自身的特点，下列说法错误的是（）
247关于Mooc的说法，下列错误的是（）
248混合学习型网络课程相比于其他形式的网络课程最突出的特点是（）
249《思想道德修养与法律基础》，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于一体的（）。
250课程思政与思政课程的关系是（）。
251在线课程的建设评价包含哪些方面（）
252我校公共体育课程是以身体练习为基本手段，通过对体育与健康知识、技能和方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体机能与素质的发展、提高体育素养为主要目的的（）
2532.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（）。
254当前我国中学开设的数学，语文，英语等课程，属于（）
255同一学年的所有学生必须修习的公共课程，是为保证所有学生的基本学力而开发的课程，这是（）课程。
256双学科或多学科的课程组织模式，强调学科间的内在联系性以及不同学科相互整合的课程是（）课程。
2571.某沿海城市在义务教育教育阶段的学校全面开设海洋教育课程。这种课程属于（）。
258本课程依据的是房屋建筑与装饰工程工程量计算规范GB50854-2003。（）
259倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（）
260我国现行的小学《道德与法治》课程属于（）
261在Access中，学生与课程之间的关系是（）。
262小张本学期有四门课程的成绩分别为：83、79、85、99，还有一门课程的成绩在95分以上。已知这五门课程的平均分恰为整数，因此可以推断，这五门课程的平均分为（）。
263在Excel当前工作表中有学生的数据表(包含学号、姓名、专业、课程、成绩等字段)，为查询指定专业下每门课程的平均成绩，下列选项中最合适的方法是（）。
264学好本课程，我们要把握努力掌握基本理论就可以了。这一说法（）
265学习这门课程一定要坚持理论联系实际。这一说法（）
266主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）
267课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。
268展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）
269我国的课程一般通过体现。（）
270新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（）
271“校本课程开发方案”的内容包括（）
272地方对课程管理的主要方面是（）
273校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有（）
274本课程讲述了债的哪些法定分类？
275课程学分绩点计算办法为：绩点=分数/10－5。
276学生缺课时数累计超过该门课程教学时数三分之一或旷课达五次以上者（含五次），不得参加本课程的考核，成绩按零分记载。
277学生不参加实验、实习、公益劳动课等实践性教学环节，超过该课程学时数四分之一者，不得参加本课程的考核，成绩按零分记载。
278学生在课程考核时违纪、作弊的，该课程本次考核成绩无效，同时根据《大连大学学生违纪管理规定》给予纪律处分。
279凡被批准转专业的学生皆应参加原专业期末考核，如考核不及格的课程属转入专业主要课程的必须重修。
280本学期STM32单片机课程实验使用的集成开发环境IDE是（）。
281本学期STM32单片机课程实验配套硬件开发板使用的仿真器是（）。
282在课程中，遭受失恋应激的女孩子将红墨水看成：（）
283在课程中，阳光而活泼开朗的女孩子将红墨水图片看成：（）
284在课程中，带抑郁气质的女孩子将红墨水图片看成：（）
285机械设计课程主要内容是关于机械产品结构设计的课程。
286掌握机械零部件设计知识是机械设计课程培养目标之一。
287陈鹤琴先生提出了“五指活动”的课程方案，包括（）。
288在课程讨论区，可以发表自己对于课程内容的想法、观点，也可以和同学、老师进行课程交流讨论。但不能发表与课程内容无关的内容、无意义的刷屏。
289课程作业、考试，除了可以在手机端学习通APP上完成，也可以在电脑网页端登录平台完成。
290登录学习通APP，进入课程，在“更多”一栏，可以查看到课程资料、错题集、学习记录。
291登录学习通APP，进入课程，可以在“任务”一栏，接收老师发布的课堂活动，如签到、投票、问卷、抢答等等。
292根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（）。
293幼儿园课程最为核心的要素是（）。
294下列关于幼儿园课程的描述不正确的是（）。
295对课程一词的追溯，含义与当今人们对课程的理解已经相接近的“课程”始见于（）。
296儿童中心课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程，又被称为（）。
297课程即（），这种定义力图纠正课程“经验说”的失之过宽，“教材说”的失之过窄，“行动说”的失之浅表。
298儿童中心课程是从哪种维度来界定的课程（）。
299幼儿园课程的实施只能是在教学活动时间。（）
300幼儿园课程的实施是单一性的。（）
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