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内化

301下面各种观点维果斯基没有详细阐述的是（）。
302支架式音乐教学
303J.克劳森提出了儿童个性形成过程哪四个阶段（）
304态度形成和转变过程包括服从、同化和内化三个阶段。（）。
305外化过程强调明确、固定的知识的传送，而内化针对的则是那些无法编码存储于企业知识库中的知识，它将知识寻求者和最佳知识源相匹配。
306听读教学活动本质是言语作品（主要是课文）向学生文化心理结构的内化
307情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。
308角色期望内化包括（）
309下列哪些属于促进品德内化的原则：
310儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明儿童获得数学知识的过程是（）。
311态度形成于转变的一般过程是（）
312职业化是职业人在现代职场应具备的基本素质和工作要求，其核心是（）。
313维果斯基在工具理论的基础上提出了（）
314在心智技能的形成过程中，原型定向之前是原型内化。
315内化问题是指向个体心理内部的问题，主要表现为（）这两种消极情绪。
316（）时期是内化问题发生的高危时期
317一个人的态度最稳固的阶段是（）
318（）是指主体的图式不能同化客体时，就会引起图式的质的变化，促使主体调整原有的图式或创立新的图式。
319个体因群体压力影响，在心理上和行为上表现出同群体内大多成员保持一致的现象叫（）。
320某员工认可“在公共场所随地吐痰是不好的”，虽然他看到周围很多人都随地吐痰，但他却自觉不随地吐痰。此时他对“不能随地吐痰”的态度处于（）。
321在（）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。
322小学生学习行为形成和转化的基本特点：由被动到主动；由模仿到内化；由不稳定到稳定。
323从显性知识到隐性知识，即将人们头脑中的经验和诀窍总结出来，提高可见度。这种知识的转化模型属于（）。
324个体的社会化过程是通过（）两方面而实现的。
325J.克劳森提出的儿童个性形成过程的四个阶段是（）
326个体的社会化过程是通过以下哪两方面而实现的？
327个体的社会化过程是通过以下（）两方面而实现的。
328表征在幼儿心理发展中的主要作用（）
329美国社会心理学家J·克劳森提出儿童个性形成过程要经历（）四个阶段。
330个体的社会化过程是通过以下哪两方面而实现的（）
331美国社会心理学家J?克劳森提出儿童个性形成过程要经历哪四个阶段（）
332表征在幼儿心理发展中的主要作用为（）
333个体的社会化过程是通过以下哪两方面而实现的？（）
334激励是一个将外部刺激内化的过程，根据行为科学研究，激励模式可以表示为（）。
335知识管理包括对隐形知识和显性知识管理，其中对隐形知识的管理主要是进行（）
336将员工头脑的隐含知识转化为可供共享的公司知识库中的知识，这一知识管理职能被称为（）。
337将员工头脑的隐含知识转化为可共享的公司知识库的知识，其代表的知识管理职能为（）
338态度变化三阶段理论中的三阶段是指（）
339社会学家凯尔曼于1961年提出态度的改变并不是一蹴而就的，改变过程要经过的阶段包括（）
340素质教育的理论依据是（）
341把知识看成是一个整体的观点的理论根据是（）
342为了使学生掌握解题技能，教师在黑板上用活动卡片，详细说明解题的步骤及要求。这种操作是（）
343儿童表现出符合规范要求的行为是由于想要得到外部的奖励或免受惩罚。这种现象是（）
344个人表现出符合规范要求的行为是由于想要得到外部的奖励或免受惩罚，这种遵从规范的行为方式称为（）
345对先进教育经验的重演和试用属于（）
346对先进经验的模仿属于（）
347对先进教育经验的模仿属于（）
348对先进经验的再认识属于（）
349在对先进经验的模仿、重演、试用的基础上，对经验进行思考和再认识称为（）
350经验被认知、了解后，学习者根据对经验的理解所进行的方法操作和实际运用称为（）
351不属于内化性道德教育观特点的是（）
352被记者内化了的新闻素材和外化了的新闻作品之间存在着（）的区别
353被记者内化了的新闻素材和外化了的新闻作品之间存在着的区别。
354一般来说，外化的新闻作品和内化的新闻素材相比（）
355一般来说，外化的新闻作品和内化的新闻素材相比，
356社会学家凯尔曼于1961年提出态度的改变需要经历三个阶段，依次为（）
357新闻写作心理是新闻记者对新近发生的事实进行内化和外化过程中产生的（）
358一般来说，被记者外化的新闻作品和内化了的新闻素材之间，在量和质上的区别可以表述为（）
359外化的新闻作品和内化了的新闻素材相比，在质量上（）
360应变是思维的（）
361被记者内化了的新闻素材和外化了的新闻作品之间存在着（）的区别。
362受众态度的改变不是一蹴而就的，需要经过（）阶段。
363"魔鬼"训练是一种（）的活动
364导游员职业道德内化的最终指向是（）
365布迪厄借鉴了一个传统的哲学概念（）来表示一种内化的、具体化的社会结构和图式，通过这种图式对社会世界进行感知、理解、欣赏和评价
366弗洛伊德认为，心理异常的原因包括（）
367咨询师再进行严重心理问题诊断时，需要分析求助者情绪反应的对象是否（）
368心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介作用而不断内化的结果，这是（）的观点。
369咨询师在进行严重心理问题诊断时，需要分析求助者情绪反应的对象是否（）。
370我国心理学家认为，心智技能形成的阶段分为（）。
371一般认为，品德的形成过程经历（）。
372是儿童身心发展到一定水平的产物，是外部言语的内化，是思想过程的依靠，对心理活动有调节和控制的作用。
373弗洛伊德认为，儿童道德发展的过程是一个逐步的过程。
374请用社会学中社会化的相关知识，结合5月20日的工作日志，解释开展企业员工培训的重要性。
375体验教育的内涵是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的道理（）为健康的心理品格，（）为良好的行为习惯的过程。
376态度形成三阶段理论的第二阶段是（）
377科尔曼提出了态度改变三阶段，这三个阶段按其先后顺序依次是（）
378在情感学习领域目标的分类中，价值内化程度最高的目标是（）
379情感领域的教育目标分类的依据是（）
380素质教育的主要特点包括（）
381稻纵卷叶螟主要在卷叶内化蛹。
382人们开始自愿地接受他人的观点与行为影响，使自己的态度与他人或群体的要求相一致。这种表现称作（）
383把他人的态度完全融化吸收，使之转化为自己的态度与价值体系，在情感上也完全一致并产生坚定不移的行为意向。这种表现为（）
384人们自愿地接受他人的观点或影响，使自己的态度与他人或群体要求相一致这是（）
385“贫贱不能移，富贵不能淫。”这属于态度的（）
386下列不属于态度形成阶段的是（）
387人们自愿地接受他人的观点或影响，使自己的态度与他人或群体要求相一致，这是（）
388人们开始自愿地接受他人的观点与行为影响，使自己的态度与他人或群体的需要相一致，这是教育工作者工作态度形成过程中的（）
389个人在他人的影响下，做出同他人、社会要求相一致的行为，这是教育工作者工作态度形成过程中的（）
390颅盖骨是哪种化骨（）
391以下有关健康素质的形成的说法中，正确的是（）。
392成人学习理论认为学习是一个涉及智力、心理和社会的内化过程。（）
393当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是（）
394旅游者真正认识到旅游是一种现代生活的内容，从而自觉地把旅游当作消费的重要支出属于态度改变的（）。
395根据最近发展区，下面说明正确的是（）
396个人品德的实践性是指（）。
397个人品德的实践性否定了（）。
398思想政治教育的内化和外化统一规律
399了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（）。
400外化了的智力活动的实践模式，或“物质化”了的操作活动程序是（）。
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