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学前教育

801符合自选游戏特征的是（）
802我国学前教育研究发轫于（）
803游戏与（）是现代学前教育实践的两种重要手段。
804现代学前教育原理告诉我们，学前儿童的基本活动形式是（）
805学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和（）
806以下关于幼儿园教学游戏的描述，错误的是（）
807关于幼儿园自选游戏，错误的说法是（）
808学前教育实施游戏的计划以（）为单位加以制订更为适合。
809学前教育实施游戏的计划以（）为单位加以制定更为合适。
810学前教育心理研究中常用的调查方法主要有访谈法、活动产品分析法和
811学前教育心理学走向独立的时期大致是在（）
812下列哪一选项不是学前教育心理学的发展趋势？
813学前教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）
814首次提出发展适宜性教育这一概念的组织是（）
815学前教育心理研究中常用的调查方法主要有问卷法、活动产品分析法和（）
816学前教育心理学的两条主线：幼儿学习心理与幼儿（）
817学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿（）
818从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和（）
819学前教育的实施主要有两种形式，即学前公共教育和（）
820下面不属于学前教育功能主要特征的是（）
821学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和（）
822从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（）
823具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是（）
824实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须（）
825关于学前教育，正确的说法是（）
826高瞻佩里幼儿园研究表明：在考虑通胀因素情况下，对贫困幼儿1美元的学前教育投入，在他们40岁时可获得1707美元的回报，说明了学前教育具有（）
827培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力是我国学前教育哪一方面的目标
828以下机构属于非正规的社区学前教育组织的是（）
829陈老师以学前教育情境中的实际问题为研究主题，与专家学者协作，在这一情境中边研究边反思，以解决问题。她采用的研究方法是（）
830创办南京鼓楼幼稚园，对学前教育进行实验研究，促进了我国现代学前教育本土化和科学化的教育家是（）
831高瞻佩里幼儿园研究表明：在考虑通胀因素情况下，对贫困幼儿1美元的学前教育投入在他们40岁时可获得1707美元的回报，说明了学前教育具有（）
832教师以学前教育情境中的实际问题为研究主题，与专家学者或其他相关人员协作，在这一情境中边研究边反思，以解决问题。这种研究方法是（）
833美国在1965年实行了面向贫困家庭儿童的免费的学前教育计划，称作（）
83420世纪90年代，学前教育的重心开始注重儿童的（）
835第一次工业革命，学前教育机构开始出现；第二次工业革命后学前教育快速发展；以信息化为代表的第三次工业革命，西方发达国家实现学前教育的基本普及，说明了学前教育发展的规模与速度受制于（）
836关于我国封建社会的学前教育，正确的说法是（）
837美国在1965年实行了开端计划，实行免费的学前教育，面向（）
838由于历史以及现实的原因，我国学前教育结构和布局问题主要体现在城乡、学前教育普及年限和东西部差异上，发展很不平衡，说明学前教育发展结构和布局受制于（）
839学前教育就是指（）。
840决定学前教育性质的是（）。
841我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的（）。
842决定学前教育价值的关键因素是（）。
843我国学前教育目标的特征有二，一是在全面发展要求上反映学前儿童身心发展的特点和可能性，二是人的素质发展（）。
844学前教育作用于政治的主要途径是（）
845我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的（）
846网络课程、计算机辅助教育等新的教学手段和方法丰富了现代幼儿园的教育技术，表明对学前教育产生这种重大影响的因素是（）
847学前教育的根本任务是（）
848精神分析学派对现代学前教育实践产生的深远影响主要体现在（）
849学前教育发展的规模与速度受制于（）
850《幼儿园工作规程》规定的我国学前教育目标是：对学前儿童实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心（）
851学前教育的根本目的是（）
85220世纪60年代，作为社区学前教育的开端，美国实施了面向生活贫困线以下的家庭的3-5岁儿童享受的教育活动，此活动称为（）
853世界上第一本学前教育专著是（）
854决定着社会成员的学前教育受教育权的是（）
855考虑到学前儿童身心发展的特点，我国学前教育目标在人的素质发展顺序结构上，放在首位的是（）
856学前教育功能的特点之一是（）
857接受过学前教育的个体投入社会经济之后，引起的社会劳动生产率的提高和国民收入的增长，指的是学前教育效益中的（）
858在现代，狭义的学前教育专指（）
859现代学前教育的最重要实施形式是（）
860学前教育具有"公有公育"特点的人类社会历史发展阶段是（）
861根据《礼记·内则》，在西周时期学前教育期是指（）
862提高学前教育效益最直接、最有效的方法是（）
863在大教育观的导向下，当前学前教育发展的必然趋势是（）
864学前教育的实施形式主要包括学前公共教育和（）
865一项关于早期补偿教育计划的研究发现，该计划的投入与产出比是1∶716美元，即在学前期每投入1美元，可对儿童以后的发展产生7美元多的效益。因此，学前教育已成为增强社会稳定、帮助人们摆脱贫困的重要手段。这主要体现了学前教育的（）
866学前教育与幼儿、成人及社会的需要之间的关系，是（）
867下面关于提高学前教育效益途径的叙述中，不合理的是（）
868下面不属于我国学前教育基本原则的是（）
869产生了成立学前公共教育机构的需求，并开始兴建最早的托幼机构，这是学前教育历史发展中的（）
870下面关于"超前教育"和"神童教育"的叙述中，正确的是（）
871从作用的层次的角度，学前教育功能可以分为基本功能和（）
872以0-6、7岁这一特定年龄的儿童为对象的教育是（）
873个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的（）
874以0—6、7岁这一特定年龄的儿童为对象的教育是（）
875在现代社会，实施学前教育的最重要形式是（）
876学前教育面向全体理想与要求实现的保障是（）
877学前教育的实施主要有两种方式：一是学前家庭教育，二是（）
878利用教育资源优势，发展社区学前教育，其核心是（）
879反映学前教育所产生的结果以及学前教育投入与产出关系的概念是（）
880我国学前教育的年龄范围为（）
881决定学前教育价值的关键因素是（）
882我国学前教育目标的特征有二，一是在全面发展要求上，反映学前儿童身心发展的特点和可能性，二是人的素质发展（）
883学前教育就是指（）
884学前儿童知识经验少，理解能力差，不易分清正确与错误，各种教育影响都已接受，为了帮助其分辨是非，发扬积极因素，克服消极因素，学前教育中应该贯彻（）
885决定学前教育性质的是（）
886第一次工业革命，学前教育机构开始出现：第二次工业革命后学前教育快速发展；以信息化为代表的第三次工业革命，西方发达国家实现学前教育的基本普及，说明了学前教育发展的规模与速度受制于（）
88720世纪初我国学前教育上学习模仿日本，20世纪20年代引进杜威的实用主义思想并进行本土化实验，体现了学前教育对文化的（）
888《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中提出积极发展学前教育，到2020年（）
889坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展（）促进教育公平。
890根据研究的目的或目标不同，可以将学前教育科学研究分为（）
891学前教育科研方法与学前教育科学之间的关系为（）
892对学前教育理论的核心概念、基本范畴和基本原理进行研究的理论性课题属于（）
893学前教育科学研究中应用最广泛的一种调查研究是（）
894学前教育研究中的研究样本是指（）
895研究工作者要以有效地提高学前教育的质量和科学性水平为研究宗旨，这反映的是学前教育科学研究的（）
896可以作为学前教育研究对象的是（）
897选择课题属于学前教育科学研究过程中的（）
898研究者对搜集到的各种学前教育文献进行粗略的快速翻阅，这是文献阅读方法中的（）
899学前教育科学研究中应用最广泛的一种调查研究方法是（）
900在学前教育科研评价中，对研究经费使用情況、研究设备配备程度等的评价属于（）
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