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认知结构

1学习和教育为何能影响个体的心理发展和认知功能？
2语言如何影响我们思考和解决问题的过程？
3为什么语言会影响人们对时间的感知？
4为什么人具有不同于其它动物的复杂多级认知结构？
5同化是认知结构的量变，顺应是认知结构的质变。
6奥苏伯尔认为影响迁移的主要认知结构变量有（）。①原有认知结构的丰富性②原有认知结构的可辨别性③原有认知结构的稳定性④原有认知结构的可利用性
7认知结构就是指（）
8加强了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用的是（）。
9奥苏贝尔将个体认知结构在内容和组织方面的特征称为（）。
10影响学习迁移的认知结构变量主要有（）。
11奥苏贝尔认为认知结构的哪些特征会影响知识的理解？
12通过一系列的心智活动，在头脑中建立起相应的认知结构是（）
13教育心理学家（）提出了认知结构迁移理论
14在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。
15借助语言进行学习的认知结构形式是（）。
16指面正确新任务时，学生原有认知结构中是否有与新的学习相关的适当观念，这种认知结构变量是（）。
17认知结构是指（）
18认知结构迁移理论的提出者是（）。
19奥苏贝尔在（）理论的基础上提出了认知结构迁移理论。
20认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（）。
21原有认知结构对迁移的影响主要表现为（）
22（）是指调整原有的认知结构或行为模式以适应环境变化的过程。
23（）是指将客体纳入主体已有认知结构或行为模式的过程。
24认知结构：
25什么是认知结构或图式?
26什么是认知结构或图式？
27行为主义学习理论特别重视认知结构特征在学习中的作用（）
28奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的。认知结构的（）能促进学习者对新知识学习的迁移。
29外部环境发生变化,而原来认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的过程是指（）
30认知结构迁移观主要关注的是程序性知识的迁移问题（）
31定制关系是由（）情结或认知结构无意识确定的某些关系。
32人的认知结构三要素中不包括（）。
33奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？
34认知结构或者心理组织叫（）
35认知结构或者心理组织即（）。
36以下哪个流派的学习理论，强调学习是获得知识、形成认知结构的过程（）？
37（）认为，学习的实质是主动地形成认知结构。
38奥苏贝尔提出了认知结构有些变量会影响新的学习，它们是（）。
39个人图式指我们对某一特殊群体的认知结构。
40矫正暴力犯罪人观念在于矫正其认知结构及由此形成的错误观念。
41影响学习前迁移的认知结构变量包括：可利用性变量、（）、稳定性变量。
42影响学习前迁移的认知结构变量包括：可利用性变量、、稳定性变量。
43在几种重要的学习理论中，认知结构理论的提出者是（）
44举例说明认知结构是如何帮助学习者“超越所给信息”的。
45数学教育中最适合于幼儿认知结构特点和水平的方法不是
46数学教育中最适合于幼儿认知结构特点和水平的方法是
47认知结构，即学生头脑中的知识结构。
48认知结构迁移理论指出，学生学习新知识时，认知结构可利用性高.可辨别性大.稳定性强，就能促进对新知识学习的迁移。
49认知结构迁移说的代表人物是布鲁纳(Bruner)和（）。
50认知结构，即学生头脑中的知识结构
51简述认知结构迁移理论的基本观点？
52数学认知结构
53儿童的认知结构出现守恒的概念，说明该儿童的心理发展处于
54简述数学认知结构的基本特点
55小学数学学习的一般过程是新的学习内容与学生原有数学认知结构相互作用，从而形成新的认知结构的过程.分为三个阶段：
56小学生认知结构中的抽象概括水平随着年级的升高而逐渐降低
57心理学家皮业杰认为，儿童认知能力的发展并不是由于认知结构本身的变化所引起的，而是通过原有认知结构的功能的不断激活、工作有效性的不断提高以及认知结构间各元素相互作用的熟练程度的提高而逐渐实现的。
58（）把图式看作认知结构的起点和核心。
59调整原有的认知结构或行为模式，以适应环境变化的过程叫做（）。
60小学生数学认知结构，只有通过一定数量的练习或训练才能形成新的认知结构
61同化是原有认知结构（）的过程。
62下面属于布鲁纳认知结构理论观点的是（）。
63学习的实质就是主动形成认知结构，在大脑中形成认知结构的表征，这个观点是哪一学派的观点？
64在几种重要的学习理论中，认知—结构论是（）提出的。
65布鲁纳的认知学习理论中认知结构是指（）
66提出学习的实质是形成认知结构理论的心理学家是（）
67“认知结构说”是谁提出的？
68建构主义认为人们认知结构的变化有（）和顺应两种形式。
69皮亚杰认为，儿童认知结构发展的三种基本方式分别为（）、（）和（）。
70阐述布鲁纳的认知结构学习理论及其教育含义。
71强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）
72（）是指将客体纳入主体已有的认知结构或行为模式的过程。
73认知结构迁移理论的提出者是（）
74认知结构学习理论理论的主要代表人物是：
75根据学习材料与学习者原有认知结构的关系，可将学习分为（）。
76认知结构的组织特征包括（）。
77根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为（）
78下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用？
79学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）
80认知—结构学习论在教学中主张（）。
81有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习的具体技术有（）。
82认知结构或图式
83认知主义的学习理论强调学习是认知结构的建立与组织过程
84强调学习是认知结构的变化的是（）
85认知结构的发展包括（）两个作用过程
86影响学习迁移的认知结构变量有（）
87强调学习是认知结构的变化的是（）。
88提出“学习的实质在于主动形成认知结构”的是心理学家（）。
89在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做（）
90人的认知结构的主观部分可分为知识结构、能力结构和（）
91人的认知结构的主观部分可分为能力结构、价值规范结构和（）
92人的认知结构中的能力结构主要包括（）
93人的认知结构的主观部分可分为（）
94人的认知结构中的知识结构包括人文科学、自然科学、社会科学以及（）
95人的认知结构的主观部分可分为价值规范结构、知识结构和（）
96人的认知结构的主观部分可分为知识结构、能力结构和（）结构。
97迁移的认知结构说的提出者是（）
98“不同的认知结构对学习效率有不同影响”这一研究假设属于（）
99原有的认知结构对学习迁移的影响，主要取决于认知结构可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量，是（）的观点。
100简述认知结构学习理论与认知建构学习理论的主要区别。