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启发

420B

421君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为师也。故君子之教喻也：道而弗牵；强而弗抑；开而弗达。道而弗牵则和；强而弗抑则易；开而弗达则思。和易以思，可谓善喻。这里善喻的意思是（）

422注入式教学从教师的主观愿望出发，启发式教学从学生的实际出发。

423瓦特由壶盖被沸水蒸汽顶起的事例启发，发明了蒸汽机；鲁班受丝茅草能割破手指的启发，发明了锯子。这种影响问题解决的因素是（）

424教师在创设谈话情境时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题。

425所谓（），是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。

426所谓（），就是凭借个体已有的知识经验，采取较少的操作来解决问题的方法。

427所谓（）是指解题的一套规则，它精确地指明解题的步骤。

428所谓（），就是人们在解决问题过程中所运用的方案、计划或办法，它决定着问题解决的具体步骤。

429在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化、本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）

430人类受飞鸟的启发发明飞机，这种现象属于问题解决中的原型启发。

431鲁班从丝茅草割破手这个事件中得到启发，发明了锯子，这属于（）。

432发展创造想象的必备条件是（）。

433下列选项中，属于促进学习迁移的教学原则的是（）

434在教学方法上，本慕课强调哪两种方式的结合？（）

435维特罗克提出了学生学习的（）

436以"最近发展区"为基础建立起来的一种新教学模式是（）

437下列选项中，属于讲授法优点的是（）。

438德尔斐法最大的特点包括（）

439教师的口头语言，必须做到（）

440教学的目标是促进儿童的心智发展，对科学知识的学习处于从属地位的教学方式是（）

441提倡发现学习成为逻辑必然是因为布鲁纳要求传授给学生初步的态度和（）

442不论是教师所提出的问题或是由学生自己所发现的问题，都要能够刺激学生心理产生疑问，这就是我们经常提到的（）

443使提倡发现学习成为逻辑必然的是布鲁纳要求传递给学生初步的态度和（）

444启发教学与接受教学两个概念属于（）

445把教育看作有机体，从医学理论中得到启发，开展教育病理学研究，这一发现问题的策略为（）

446从医学理论中得到启发，开展教育病理学研究，这是策略的运用（）

447启发教学与接受教学这两个概念是（）

448从医学理论中得到启发，开展教育病理学研究，这是（）策略的运用。

449从医学理论中得到启发，开展教育病理学研究运用的是（）

450师在教育过程中创设一定的教学情境，学生自身通过提出问题、分析问题和解决问题来获得知识的教学是（）

451创造性思维必须有（）的积极参与。

452通过传达重要精神，使机关单位了解全局，掌握动态，合理安排工作进程。这体现了通报的（）

453依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）。生命一旦（）就无法停止，只能按照既定（）不回头地走到底，中途停止就是夭折。种子是一轮生命周期后的暂停，它（）地等待着新一轮生命的开始。

454这里所说的浅尝粗知，培根的解释是（），这叫摘读；（），这叫印象翻阅。至于（），培根强调：（）。这种根据不同知识的需求，涉猎各种书籍，既突出重点，又不忽视一般，既顾及广博，又聚焦于专精的方法，对拿起书就读的人来说，不是很有启发吗？①对于少数好书，则要精读细读反复地读②这些书只要读其中一部分③深入钻研，仔细揣摩④知其中梗概

455一次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）。生命一旦（）就无法停止，只能按照既定（）不回头地走到底，中是夭折，种子是一轮生命周期后的暂停，它（）地等待着新一轮生命。

456依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）生命一旦（）就无法停止，只能按照既定（）不回头地走到底，中途停止就是夭折。种子是一轮生命周期后的暂停，它（）地等待着新一轮生命的开始。

457依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）人文是化成天下的学问，它包括（）人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，（）人的行为，以及促进人的健康，维护社会稳定，乃至发展社会经济，（）人际关系等学问。

458依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）人文是化成天下的学问，它包括（）人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，（）人的行为，促进人的健康，（）社会稳定乃至发展经济，（）人际关系等等学问。

459这里所说的浅尝粗知，培根的解释是（），这叫摘读；（），这叫印象翻阅。至于（），培根强调：（）。这种根据不同知识的需求，涉猎各种书籍，既突出重点，又不忽视一般，既顾及广博，又聚焦于专精的方法，对拿起书就读的人来说，不是很有启发吗？①对于少数好书，则要精读细读反复地读②这些书只要读其中一部分③深入钻研，仔细揣摩④知其中梗概

460依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）人文是化成天下的学问，它包括＿＿人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，＿＿人的行为，促进人的健康，＿＿社会稳定乃至发展经济，＿＿人际关系等等学问。

461小组座谈的优点包括（）

462小组座谈的主要优点包括（）

463小组座谈的优点为（）

464现代培训方法在很大程度上吸取了下列哪一种思想（）

465访问中最重要的是（）

466访问最重要的是（）

467使中国传统的叙事理论达到了成熟阶段，并启发和影响了清代的叙事作品批评的文艺批评家是（）

468心理咨询师给求助者举买水的例子，表明心理咨询师要（）。

469您坚持认为一个人讲话，另一个人就应该听从表明心理咨询师（）。

470已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响被称为（）。

471瓦特看到蒸汽能把壶盖顶起来受到启发，发明了蒸汽机，这是（）。

472在本案例中，与求助者建立良好咨询关系的途径与方法包括（）。

473是否应该离婚我不能替您决定。促使您对自身问题进行探索、最终解决问题。这段话表明心理咨询师（）。

474咨询师说：那你能不能仔细思考一下，在目前情况下，事业和婚姻那一个对你来说更重要？这表明咨询师（）

475心理咨询师你去招聘会转一圈…那叫应聘吗？表明其对求助者（）

476心理咨询师在初诊接待时，最恰当的做法是（）

477参与活动法（名词解释）

478混合式会议法将会议分为两个阶段，第一阶段是（），产生各种思路和预测方案；第二阶段是（），对上一阶段提出的各种设想进行质疑和讨论，也可提出新的设想，相互不断启发，最后取得一致的预测结论。

479在下列质量控制的统计分析方法中，需要听取各方意见，集思广益，相互启发的是（）

480幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持（）、（）的正面教育。

481许多人认为，坐火车比乘飞机更安全。这一决策过程是（）

482民间流行的吃脑补脑，吃腰子补肾的说法，属于什么认知策略。

483认知捷径的思考方式主要是启发式判断，包括（）

484团体咨询过程中，应本着鼓励、（）、引导的原则，尊重每个人的个性，鼓励个人发表意见

485在团体咨询中，领导者无论是否愿意，他的言行都为成员起到（）的作用。

486贯彻传授知识与发展智力相结合原则的关键是（）

487直观性原则就是启发学员进行学习。

488以讲授为主的教学方法称为（）。

489训练实施的要求通常包括：（）

490（）是心理服务中最基本的最重要的原则。

491隋？巢元方《诸病源候论》中提出了老年养生保健按摩的作用及具体方法，给后世以极大的启发。

492韦尔奇：你们知道了，但是我们做到了，这个经典的话语使我们的工商精英大受启发。（）

493三一诉奥巴马案的核心价值在于拿起法律武器主动提出诉讼，为中国企业海外维权提供了借鉴和启发。

4942500年前，（）就提出不愤不启，不悱不发的主张，是我国最早提倡启发式教学的著名教育家。

495初次拜访启发客户保险需求不应该做的销售动作是（）

496对不愿放弃病人角色者，护士应（）

497运用奖励和处分应注意的要求是（）

498在教学方面，《学记》反对死记硬背，主张启发式教学，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，其实是指出解决问题的路径，但不提供现成的答案，就是《学记》强调的（）。

499解决问题的策略有（）

500鲁班发明锯子是从草割破手指中得到的启发，这是（）

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