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上位

201地理课中地形地貌和地理位置的学习，是（）。
202集散系统整个系统由若干个数据采集测控站和上位机及通信线路组成。
203蔷薇科中具有上位子房，果实为核果的亚科（）
204学Th先学会了“电脑”的概念，然后再学习“笔记本电脑”这一概念，这种学习过程属于（）。
205关于功能整理的表述，下列说法错误的是（）
206一个功能对它的上位功能来说是目的，对它的下位功能来说又是手段。
207奥苏伯尔根据学生学习的方式，把学习分为接受学习和的（）
208儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（）。
209学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式，然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算，这种学习类型是（）
210儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）
211奥苏贝尔提出的几种同化模式是（）
212新型护患关系中的护士角色心理是上位心理。
213图形概念教学的一般原则是？
214在图形面积计算教学中会出现哪些问题？
215关于行政许可的设定，下列说法错误的是（）
216白猫与黑猫交配，F1都是白猫。F1相互交配，？F2中白、黑、棕三种小猫的比例为12：3：1，是下列哪一种原因引起的。
217监督控制系统中上位机不直接用来控制生产设备，但他运行管理软件向现场机发送给定值。
218原先学过“鱼”的概念，现在学习“草鱼”的概念，是（）。
219儿童在熟悉“萝卜”、“菠菜”、“西红柿”等概念以后再来掌握“蔬菜”这一概念，这种学习是奥苏伯尔所提出的
220儿童在熟悉“鸡”“鸭”“鹅”等概念后，再来掌握“家禽”这一概念时，是奥苏伯尔所认为的
221客人进房后，通常请宾客坐上位—指离（）较远的位子。
222继电器驱动单元功能为上位机控制命令的执行提供驱动信号，驱动相应继电器动作，共驱动（）组继电器。
223站用直流电源系统竣工（预）验收标准卡中，直流系统的绝缘及绝缘监测装置检查验收的通讯功能试验验收标准为（）。
224根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为（）
225CENTUMCS3000系统中，用于连接各HIS、ENG及上位机的是（）。
226集散控制系统的硬件一般由三大部分构成，它们是操作站、过程控制站、（）。
227学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）
228在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用（）模式进行教学
229NA400网口与上位机的通讯协议是MODBUSRTU。
230制冷机组上位后，应使电动机与压缩机联结后的同轴度不大于（）mm。
231离心式制冷机组吊装上位后机组找平允许偏差为（）。
232ADX计算机联锁系统由（）、监控机、维修机、控制台组成。
233信号集中监测系统中车站系统完成人机交互功能的是（）
234在信号集中监测系统中车站系统上位机通过（）与服务器进行数据交换。
235计算机联锁系统为TDCS，微机监测系统等提供接口是。
236在信号微机监测系统中车站系统上位机通过（）与外界进行数据交换。
237信号集中监测系统上位机与下位机的通讯除使用（）网络以外，还支持RS232、RS422、RS485等常用的通用串行总线。
238微机联锁站的开关量信息是由（）提供给信号集中监测的。
239微机联锁站的模拟量信息是由（）提供给信号集中监测的。
240上位机监测控制的主要内容（）
241微机联锁车站站内信息由联锁上位机输出至通信机多串口通信口的（）口。
242TYJL-ADX型计算机联锁系统关掉上位机会影响室外信号开放。
243上位机死机时，开放好的信号不会关闭。
244上位机死机时，开放好的信号应立即关闭
245组态王可以用来设计控制系统的上位机画面。（）
246村庄发展方向的确定是根据上位规划的总体部署确定的（）
247SCADA系统的上位机系统很庞大，需要多个PC才能搭建起来。（）
248子房仅以底部与花托相连的子房类型属于（）
249法规、规章对实施上位法设定的行政许可作出具体规定时，可以（）。
250幼儿园健康主题活动是幼儿园主题活动的上位概念。（）
251学生先学会了“电脑”的概念，然后再学习“笔记本电脑”这一概念，这种学习过程属于（）。
252一个功能对它的上位功能来说是目的，对它的下位功能来说又是手段。（）
253儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。
254在儿童学习“公共汽车”、“出租车”、“火车”等概念的基础上，掌握“交通工具”的概念，这样的学习属于（）
255检索结果偏少，对检索词应该如何调整（）
256对概念的分析一般包括（）。
257学生在知道“正方形”“长方形”“平行四边形”等概念之后，再学习“四边形”的概念这种学习是（）
258上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。
259原有知识为上位概念，其概括性和包容水平高于新知识，新旧知识之间构成类属关系，这种学习称为（）
260中学生在理解电压与电流的关系时，以与自己认知结构中熟悉的水位差与水流量的关系作类比，从而便于自己的理解。这种学习属于一种（）
261学生已经掌握了“三角形”概念和面积计算公式，再学习“等腰三角形”，这种学习是奥苏伯尔所提出的（）
262儿童在熟悉“萝卜”、“菠菜”、“西红柿”等概念以后再来掌握“蔬菜”这一概念，这种学习是奥苏伯尔所提出的（）
263儿童在熟悉"鸡”“鸭”“鹅”等概念后，再来掌握“家禽”这一概念时，是奥苏伯尔所认为的（）
264中学生在理解电压与电流的关系时，可以与自己认知结构中所熟悉的水位差与水流量的关系作类比，这种学习是奥苏伯尔所提出的（）
265将有意义学习划分为下位学习、上位学习和并列结合学习的是（）
266以下不属于有意义学习类型的是（）
267奥苏伯尔提出了有意义学习的三种类型，下列不属于这三种类型的是（）
268认知弹性理论的代表斯皮罗等人把人的学习分为（）
269中学生在理解电压与电流的关系时，可以先与自己认知结构中所熟悉的水位差与水流量的关系作类比，从而便于自己的理解，这时的学习是一种（）
270原有观念在概括程度、包摄范围上高于要学习的新观念，新学习的观念被纳入较高的上位观念，并与之发生相互作用，这类学习是（）
271在功能之间的相互关系中，上下关系是指（）
272科技档案分类方案的类目名称，下位类重复上位类的用词可以省略，这是（）要求的。
273在学生学过“能量”后，再学习“电能”、“机械能”和“化学能”。这类学习是（）
274学生学习了“黄瓜”、“芹菜等概念，再学习“蔬菜”的概念。这种学习是（）
275学习“狗”这一概念时，学生能够把它纳入到已经掌握的概念“动物”之中。这种学习是（）
276根据学习方式的不同，可以分为（）
277学习“原子能”时，学生能够把它纳入到已经掌握的感念“能量”之中，这种新旧学习的关系是（）
278广播新闻专稿，从概念关系讲，它是广播专稿的（）
279CIS导入机构的组成方式有（）
280CIS委员会的人员构成方式不尽相同，一般可分为活力型和（）
281关于行政许可设定的说法，正确的是（）
282关于行政许可设定的说法，正确的是（）。
283对于地方建设规章和地方性建设法规来说，地方建设规章是上位法，地方性建设法规是下位法。
284关于行政许可的设定，下列说法不正确的是（）。
285关于城市总体规划现状调查的表述中？不准确的是（）
286不能作为村庄规划的上位规划。
287胎儿俯卧在子宫内，背部在上，接近母体的背部及荐部的胎位是
288正常分娩时的胎向和胎位是（）
289最低层级的安全生产立法是（），其法律地位和法律效力低于其他上位法，不得与上位法相抵触。
290行业安全生产标准对同一安全生产事项的技术要求，（）国家安全生产标准但不得与其相抵触。
291下列法律不属于安全生产法律体系中的上位法的是（）。
292胎儿产出时，胎儿的正常方向必须是（）
293母畜分娩时，正常的胎向和胎位是（）
294奶牛正常分娩时，胎儿的胎位是（）
295简述出版物按类集合归并的工作程序。
296联动功能转换阀置于上位，卡盘、夹持器与油马达联动（夹转联动）。
297集散控制系统的硬件一般由三大部分构成，它们是操作站、过程控制站、（）
298超声波流量计的流量计算机不能与（）进行通讯。
299上位连接系统是可编程序控制器主机通过串行通信连接远程输入输出单元，实现远距离的分散检测与控制的系统。
300压路机工作完毕，驾驶员离机前应使机车处于（）状态，换向操纵杆处于（），关掉振动开关，停熄发动机。
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