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理性认识

401从感性认识到理性认识的飞跃需掌握丰富且合乎实际的感性材料。
402要科学地解释人的本质，就必须（）
403从感性认识到理性认识，再从理性认识回到实践，这就是认识运动的全过程。
404理性认识向实践飞跃的重要意义在于（）
405从概念到判断再到推理，是理性认识由低级到（）的发展。
406认识运动过程的第一次飞跃是（）
407人们认识的起点是（）。
408感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验。
409爱国需要理性认识，更需要实际行动。
410对于图形类型认识的教学，应当理性认识，有序思考。
411幼儿园教师在理解教育工作本质的基础上形成的关于教育的观念和理性认识属于幼儿园教师的（）。
412感性认识来源于实践，理性认识来源于思维。
413感性认识是没用的，理性认识是有用的。
414追求真理比占有真理更加宝贵德国诗人莱辛的这个著名诗句所包含的哲理是（）
415物质的抽象，自然规律的抽象，价值的抽象以及其他等等，一句话，一切科学的抽象都更加深刻、更加正确、更加完全的反映着自然。这个论断说明（）
416学而不思则罔是指（）
417怎样实现由理性认识向实践的飞跃？
418在感性认识和理性认识的关系上，认为只有理性认识是可靠的，感性认识是不可靠的，这种观点是（）。
419资料整理阶段是从调查过渡到研究、从感性认识上升到理性认识的一个必经的中间环节。
420简述感性认识和理性认识的辩证关系
421简述感性认识和理性认识的辩证关系。
422认识的辩证过程包括两个阶段，它们分别是（）
423简述感性认识和理性认识的含义及二者的辩证关系
424简述感性认识和理性认识的联系。
425追求真理比占有真理更宝贵。德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是（）
426人为了冬天吃粮食而在春天就开始耕种体现了意识的什么作用？
427从感性认识到理性认识的飞跃得到的理性认识都是正确的。
428悟性不能直观，感觉不能思维体现了感性认识和理性认识的相互渗透。
429理性认识通过感性材料来认识客体，体现了理性认识的间接性。
430义和团运动的局限性在于（）
431古希腊哲学家说：没有理性，眼睛是最坏的见证人。对这句话分析正确的是（）。
432霍金说：随着量子力学的发现，我们认识到，由于总存在一定程度的不确定性，不可能去完全精确地预言事件我们的目的只在于套定律，这些定律能使我们在不确定性原理的极限内预言事件。对此，正确的理解是（）。
433掌握教师职业道德知识要经历一个由浅人深、由简单到复杂、由（）上升到（）的发展过程。
434没有理性的指导，眼睛是最坏的证人，意在强调（）。
435由感性认识过渡到理性认识的桥梁是（）
436艾青的哪首带自传色彩的长诗，站在理性认识的高度，以阶级的眼光表达了他对地主父亲的认识，是艾青从旧营垒中反叛而出的宣言。（）
437概念，是人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所感知事物的共同特点加以概括，并表达出来的过程，是认知意识的一种表达。（）
438随着电子计算机的出现和普及，珠算的计算功能逐渐被替代。虽然珠算申遗成功对于缓解珠算在传承中遇到的困境会起到重要作用，但还应该不断挖掘文化遗产在新时代的价值。关于珠算的发展，下列看法中最恰当的是（）。
439冬天以为是杂树的植物，春天里开了繁花；春天以为是野草的，夏天里成了锦簇；半年都没有动静的小树，秋天居然红了叶。这段话蕴含的哲理是（）
440化学微观世界是指在单个原子、分子层次研究化学物质的组成、结构、性质及其变化规律所形成的理性认识。
441化学微观世界是指在大量原子、分子的聚集体层次研究化学物质的组成、结构、性质及其变化规律所形成的理性认识。
442认识论上唯理论的错误在于（）
443理性认识是人们对事物的各个片面、现象和外部联系的反映。（）
444社会调查研究是社会科学的桥梁（）
445感性认识和理性认识的区别是感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的
446办园理念是幼儿园园长对幼儿园办园的理性认识。（）
447丰富的感性认识就是理性认识。
448感性认识和理性认识密切相关，主要体现在（）。
449创业者应该具备以下哪些素质（）
450认识的高级阶段是（）
451认识过程的第二次飞跃是指（）
452从群众中来，到群众中去的过程，从认识论上看，就是（）。
453感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它，这句话表明（）。
454感觉知觉表象是（）
455下列各项正确说明感性认识和理性认识联系的是（）
456感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题，这句话说明（）。
457理性认识的三种形式（）。
458对不可知论最有力的驳斥是指出（）
459理性认识由低级到高级的发展过程是（）
460一个完整认识过程的是（）。
461理性认识的形式是（）。
462与理性认识相比较，感性认识有两个特点，一个是具体性，另一个是（）。
463与感性认识相比较，理性认识有两个特点：一是抽象性，二是（）
464第一印象评判有时是相当准确的，尤其对一些经验丰富的考评员来说。这种技术应用的前提不但要求考评员对考评对象或客体有足够的（），而且要求具有一定的考评实践经验。
465学生在认识过程中对感性材料加以改造来达到理性认识的关键问题是通过（）
466把道德的感性经验与理性认识结合在一起，对道德要求及其意义有较深刻认识的最概括的情感体验，叫（）
467对过去一定时限内的工作目的、任务、经过、方式方法等进行的一分为二的分析、研究和评价，从而了解工作的全面情况，肯定成绩，明确问题，将经验与教训上升为理性认识，并加以条理化、理论化后所形成的文字材料是（）
468中国古代军事思想，是指中国奴隶社会、封建社会时期的政治家、思想家和军事家关于战争、军队等一系列军事问题的理性认识，是中国古代各历史时期人们军事实践经验的理论升华。
469在文学形象的孕育过程中，起主导作用的是（）
470新闻作品分析中，感性认识与理性认识之间的关系是（）
471新闻作品分析的起步阶段是（）
472对于新闻作品分析时感性认识与理性认识之间的关系，下列表述错误的是（）
473新闻作品分析研究的起步阶段是（）
474经验论轻视新闻写作和研究的规律，否认感性认识上升理性认识的思维定势，认定（）
475通过对新闻作品的阅读，从其形式到内容的直接印象的具体感受阶段这一表述是指新闻作品研究的（）
476辩证唯物主义认为，感性认识和理性认识之间的关系是（）
477正确认识感性认识和理性认识的辩证关系，可以避免现实工作中的（）
478坚持感性认识是理性认识的基础，就是在认识论上坚持了（）
479辩证唯物主义认为，理性认识和感性认识的关系是（）
480认识过程中意义更为重大的飞跃是（）
481辩证唯物主义认为感性认识与理性认识之间的关系是（）
482理性认识高于感性认识，因为（）
483对要使论证严密，富有逻辑性，必须做到的内容叙述不正确的是（）。
48469学而不思则罔说明（）。
485武舞是商周时期军事训练的主要形式之一，是将用于实战的格杀经验按一定程式来训练，是古代武术由感性认识向理性认识的升华，是由支离破碎向系统化演进的象征，也是武术套路的雏形。
486工作总结的最大特点是：实践与理论相结合，感性认识和理性认识相结合，这一特点和工作报告是一致的。
487工作总结的最大特点是：实践与理论相结合，感性认识和理性认识相结合，此特点和工作报告一致。
488工作总结的最大特点是（）。
489理性认识向实践飞跃的重要意义在于它使理性认识（）。
490对架子工不断进行教育，以提高其技术素质，目的是（）
491军事思想是关于战争问题的理性认识。（）
492当今世界已经出现了许多新情况、新变化，因此，马克思主义已经过时了。
493军事思想是关于军队和国防的基本问题的理性认识。（）
494下列关于美学的描述，错误的是（）。
495天官簿类与心有征知的关系可以理解为如下的关系：（）
496下列老子有关理性认识的论述中，错误的是（）
497如何理解实践与认识的辩证运动？
498爱国思想是人们对祖国的一种（）。
499教育情境的参与者，为提高对所从事的教育实践的理性认识，为加深对实践动及其背景的理解所进行的反思的研究方法叫做（）
500毛泽东说：邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索‘想办法’‘打主意’，须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。这段话蕴含的哲学道理是：①感性认识比理性认识更真实更可靠②占有大量可靠的感性材料是形成好主意的前提条件③实践是认识的来源和认识发展的根本动力④冥思苦索无助于好办法、好主意的产生
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