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教育政策法规与教师职业道德

301尽职尽责，教书育人是教师的（）。
302反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。
303有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）
304（）是教师的天职，教师必须遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养良好学生品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
305师德规范的核心内容之一是（）。
306教师的根本任务是（）
307下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的教书育人规定和要求的是（）
308钟老师在班上设立进步展示台，分类展示在不同方面有进步的学生，这表明钟老师（）
309学习一直不好的张同学这次考试考了59分，老师给他评分59+1并在发试卷时悄悄说，这一份是一只给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师好吗？该老师做法（）
310教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
311所谓为人师表是指教师各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一含义是由（）
312孔子所说的其身正，不令而行。其身不正，虽令不止，从教师的角度可以理解为（）。
313学为人师，行为世范的主要内容是（）
314有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）
315某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（）
316刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子还要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活，这种行为（）。
317下面有关教师为人师表的特征正确的是（）
318对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容不概括（）
319教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵，犹如泥土，无私奉献养分，这形象地说明了为人师表所具有的（）
320表示传统师德非常重视严于律己，身体力行，为人表率的模范作用的先哲名言是（）
321第斯多惠曾说：教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。这说明教师劳动具有（）。
322活到老，学到老，要求教师坚持（）的职业道德规范。
323李老师是一名幼儿园的骨干教师，教育局要求她去省城参加培训学习，她应该（）
324张老师每年都给自己制定读书计划，并严格执行，张老师的的行为符合（）
325（）是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
326周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。这表明周老师具有（）。
327五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说：我都快要退休了，还学什么？这表明胡老师缺乏（）。
328学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说：学那些理论没有用，把自己的课上好才是教师的看家本领。李老师的说法（）
329康老师在期中的同行测评中得分不高，因此在活动中幼儿行为出现偏差，康老师大发雷霆。下列说法中，康老师应该（）。
330每年王老师都会给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）。
331幼儿园拟派工作多年，任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说：年轻喜欢玩，让她们去吧而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论这表明胡老师（）
332从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（）
333教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。
334孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径和方法，并在后面的教学中予以实施，取得了良好的效果。这说明孙老师注重（）
335小茹说话有些口吃，常有同学取笑她。班主任付老师除教育学生要尊重小茹外，还指导小茹朗读，鼓励她坚持练习。后来，小茹还在朗诵比赛中获奖，人也渐渐开朗了。这表明付老师具有（）
336迟老师编写校本教材出现了不少错误，面对同事的质疑，迟老师说：这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真！迟老师的做法（）
337李老师在班级设立了生日祝福墙，每当有学生过生日时，同学们纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还相互赠送自制小卡片。李老师的做法（）
338就读于苏州某小学的王同学，上音乐课时因自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以封嘴半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法不正确的是（）
339教师经常会采用换位思考的方式进行心理辅导。其背后的心理机制是（）
340姜老师听到晓成等几个学生说不喜欢自己，更喜欢原来的班主任，因此对他们总是没有好脸色，动辄当众斥责或罚站。这表明姜老师没有做到（）
341在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子仁的中心是（）？
342孔夫子所说的的其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，从教师的角度来说可以理解为（）？
343每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该（）。
344班主任方老师刚要上课时，发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的坏蛋两个字。对此，方老师恰当的处理方式是（）
345某市教委在教师随机调查中，问：您热爱学生吗？90%以上的教师都回答是。而当转而对他们所教的学生问你体会到老师对你的爱了吗？时，回答体会到的学生仅占10％。这说明（）。
346托尔斯泰说:如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。这意味着教师要（）
347师德修养的时代性特点需要教师（）
348从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）。
349上课有蝴蝶在飞，同学都要抓蝴蝶，你怎么办?
350学生的妈妈经常因为繁琐小事找老师，老师觉得烦，你怎么看？
351平时作业做的很认真，但是考试结果不理想，你怎么看？
352熊老师在家长会上说：要想使孩子得到更好的发展，家长要做到不能只是帮助孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。熊老师的说法表明（）
353教师不是分学科进行的系统的知识传授，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其他场所自由学习。这样的教学形式属于（）
354孙老师针对数学课堂气氛沉问、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题肉途径和方法，并在后面的教学中子以实施，取得了良好的效果。这说明孙老师注重（）
355学校安排优秀教师刘老师和新入职的邓老师师徒结对。刘老师悉心教导，邓老师也总是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法，甚至教学语言上都尽量模仿刘老师，但教学效果不佳，其原因是（）
356小敏数学基础差，秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬，都被秦老师婉言拒绝了。这表明秦老师（）
357教育实验中，控制其他条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于（）
358陈老师在教学时引用徐霞客的诗句五岳归来不看山，黄山归来不看岳。有学生产生了疑问:为什么黄山不在五岳之列?陈老师下列处理方式恰当的是（）。
359捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知这句话强调的是教师应具有（）
360董老师上完公开课后会回看自己的课堂录像，找出上课过程中存在的问题，认真分析原因，然后改进教学。该做法体现的教师专业发展途径是（）
361班主任陈老师根据数学成绩将学生分为ABC三类，并将三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法（）
362还有半年就要退休的郑老师仍在学校仅凭经验带头上示范课，对徒弟要求严格，以致个别徒弟对其心存抱怨。下列关于郑老师行为的说法中不正确的是（）
363老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。老师应采取的措施是（）
364某幼儿在手工活动中吵闹不休，班主任一怒之下用胶带贴住该幼儿的嘴巴，该班主任的做法（）。
365为了准备六一儿童节全园体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。刘老师的做法（）。
366老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?该教师的做法（）。
367某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法（）。
368在解决问题的过程中，教师能够把已有的各种知识、信息，借助想象和联想，通过科学的思维方法，进行更新组合和综合，从而形成新知识、新信息。这种思维活动体现了教师思维具有（）。
369学生具有求知欲强、好奇、好问的心理特点，教师应根据这一年龄特点，创设情境，启发学生的思维。这说明教师职业道德具有（）。
370安静、稳重、沉默寡言，情绪不易外露；反应慢而稳定，有较强的自我控制能力；注意和兴趣稳定且难以转移，善于忍受，善于做细致、持久、耐心的工作；反应和行动欠灵活，对周围事物冷淡。教师的这种气质特征属于（）。
371对学生活动的敏感性，以及能根据学生实践的意外情况，快速做出反应，及时采取恰当措施的能力被称为教师的（）。
372教育劳动是一项艰苦的劳动，所以教师要有甘于吃苦的精神，这表明了教师的（）。
373每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励，这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是（）。
374对于幼儿所送的卡片、鲜花等礼物，老师应该（）。
375于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）。
376涂鸦活动中，贝贝笔下的卢老师奇丑无比，有同伴讥笑贝贝，卢老师对有些不高兴的贝贝笑着说：宝贝，你把我的头发画得卷卷的挺好看的，卢老师的行为体现了她能（）。
377某校初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课，上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯。尽管老师多次对他进行教育，他仍是没有向好的方向转变，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的；虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以致班主任对他失去了信心。不再对他进行管教，甚至班一有问题就会先觉得是他做的。班主任的这种做法不符合教师职业道德规范中（）。
378课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
379高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。这说明王老师关注（）
380班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（）
381小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师，老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚再三辩白，拒绝被搜。该老师的做法（）
382某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作。根据《幼儿园工作流程》的规定，家长委员会的主要任务是（）。
383冯老师在家访时坚持四多四少的原则，即多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（）。
384一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心和鼓励，但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……？看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。这是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师（）。
385部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正确的是（）。
386李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（）
387学校实施青年教师成长导师制，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行传、帮、带。这体现了李老师（）。
388新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听谍，学习经验。李老师笑容可掬地说：你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。这表明李老师（）
389某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是（）。
390骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，这说明华老师缺乏（)。
391夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教学基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚，汤老师的做法表明她（）。
392家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4个晚上在家辅导学生但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校安排学校的活动课。马老师的做法（）。
393当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于有偿家教现象，这实际上违背了（）。
394面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的办法，叶老师没有这样做而是耐心的与幼儿交流，帮助他们改正缺点，这说明叶老师能够做到（）。
395教师根据学生考试成绩来安排座位，这种做法（）。
396教师要热爱学生，关心学生，尊重学生;严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒：不以师生关系谋取私利。教师之间要互相尊重，切忌嫉妒;相互学习，取长补短;平等相待，不亢不卑;乐于助人，关心同事。这属于教师的（）。
397张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法（）。
398李老师尽管从教多年，但每次备课依然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是（）。
399物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有的资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有（）。
400针对好学生吃不饱，学困生吃不了的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（）。
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