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联大学堂

130201下列不属于学前儿童美术欣赏课程实施的原则的是（）
130202下列不属于低控制的实施要点的是（）
130203在欣赏唐诗春眠不觉晓，处处闻啼鸟；夜来风雨声，花落知多少少时，学生不仅聆听到诗歌优美的韵律节奏，还似乎听到悦耳的鸟鸣等，这证明了（）
130204儿童能注视涂鸦时笔的运动方向，在纸上反复地画圆圈，用圆形来表现一切事物。这指的是涂鸦进程中的（）
130205幼儿园儿童绘画在小班时的表现有（）
130206学前儿童手工发展有无目的活动期、基本形状期、一三个阶段。（）
130207学前儿童美术欣赏的直觉感知美术形象的时期指儿童的（）
130208提出儿童教育要从幼儿乐嬉游的特点出发进行诱导的观点的是（）
130209下面不属于儿童平面手工活动的是（）
130210学前儿童美术教育是一种创造教育，还体现于对学前儿童进行的（）
130211（）的理论使学前教育开始成为一门独立的学科。（）
130212萌发儿童对艺术的兴趣，将之引入以后的人生，给一生一个好的开端的教育原则是（）
130213发展美术才能的关键是（）
130214下列说法中不是学前儿童美术教育的意义的是（）
130215如果没人指点，儿童可能看不出一片草地不仅是单纯的绿色，而且包含着许多绿色阴影和其他颜色。这说明（）
130216透明画画和和展开式的画，相当普遍的应用是在（）
130217儿童能创造出直觉的象征性图式是在（）
130218线的构成练习，通常（）
130219儿童美术教学中，一种特殊的对话形式是（）
130220儿童与自然结成一种相互依赖的生态关系是在（）
130221将儿童美术教育从过去重技术训练的功利立场转到重视儿童艺术的创造性和表现性上的是（）
130222学前儿童美术欣赏课程中四个主要画种是中国画、西洋画、民间艺术和（）
130223对年龄小的儿童认识颜色可先认识（）
130224学前儿童手工创作中构思的第一步是（）
130225玉雕中的《龙盘》、《虾盘》等是利用玉石中像龙、、虾虾的瑕斑磨制而成。这依据的构思原则是（）
130226关于艺术起源最古老的理论是（）
130227学前儿童美术的发展表现出与其整体智慧发展的高度一致性是在（）
130228依据艺术分类的美学原则，美术是一种（）
130229儿童创造力如不注意培养，便有丧失的危险，丧失的原因中不包括（）
130230教师利用美术这种艺术活动本身所具有的创造性，发展学前儿童的创造力是指（）
130231艺术欣赏学习可以通过三种类型的叙述方式：描述、评价和（）
130232-学前儿童美术的发展表现出与其整体智慧发展的高度一致性是在（）
130233下列属于实践性原则的实施要点的是（）
130234引导儿童欣赏同伴的美术作品，这个欣赏教育目标是儿童在（）
130235美育的指导思想有灌输法、园丁法、综合法和（）
130236不是把摹写作为成绩，而是把创造视为成绩的是（）
130237儿童喜欢画想像画是在（）
130238依据艺术形象的表现形式，美术是一种（）
130239学前儿童美术欣赏课程内容涉及美学、（）、艺术史、艺术创作四个方面。（）
130240下列属于因材施教原则实施要点的是（）
130241美术教育的关键是（）
130242孩子乱涂乱画、糟蹋纸张、弄脏环境，成人对此加以训斥和制止，你的看法是（）
130243线状材料的制作技法属于（）
130244造型艺术中最主要的一种艺术形式是（）
130245在我国提出儿童以游戏为生活活的教育家是（）
130246认为艺术起源于人类表现和交流情感的需要的是（）
130247儿童开始学习三次元的主体描绘方法出现在（）
130248学前儿童美术创作的典型形式是（）
130249人们用来表现二度空间最简单的式样是（）
130250儿子在学父亲画的鱼时，未依父画而画了许多歪歪扭扭的小线来表示鱼，从中可看出（）
130251批评探索要达到的三个目的中，不包括（）
130252学前儿童美术教学的教学方法有：作品临摹法、情景观察法、语言描述法和（）
130253教师引导学前儿童积极参与美术实践，在实践中发展和培养他们的美术能力和兴趣的教学原则是（）
130254从象征期到图式期，儿童画的特殊表现中没有（）
130255儿童表达最合适的手段是（）
130256下列不属于我国当前幼儿美术教育中存在的主要问题的是（）
130257艺术批评采用的形式是（）
130258面状材料的制作方法是（）
130259依据艺术形象存在方式，美术是一种（）
130260所谓自由画，是相对于传统的（）
130261早期儿童不是见猫画猫，而是对原物作大幅度修改后看上去极为简约的现象。这是因为（
130262下列说法中不属于学前儿童美术教育的方法的是（）
130263美术的核心在于（）
130264美术教育史上第一个发现了儿童绘画画，给儿童绘画以崇高地位的人是（）
130265儿童以平面为主的表现方式主要出现在（）
130266美术鉴赏的理论内涵中不包括（）
130267根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每个学前儿童都能在自己的基础上得到最好的发展，是学前儿童美术教育的（）
130268自由画教育运动的领导者是（）
1302691岁半至4岁之间属于儿童画发展中的（）
1302702―4岁属于学前儿童手工发展阶段的（）
130271有些手工作品达到完善的过程常常要经过（）
130272美术教育的特殊目的指的是美术作为一门特殊的，它的教育对人发展的独特贡献。（）
130273学前儿童早期手工制作的意图多为（）
130274学前儿童美术教育的特点有哪些？
130275下列说法中属于美育指导思想的是（）
130276艺术最主要、最基本的特征是（）
130277儿童画中最基本的成分是（）
130278大约从5岁到7岁左右，是儿童的形象思维发展最敏感的时期。这一时期是儿童画发展的（）
130279学前儿童的装饰，常用（）
130280在教学过程中，设立以教师为中心的教学情境，严密机械的教学步骤，对学前儿童作出肯定或否定的评价。这种做法（）
130281教育者应该是一个园丁，他的职责和任务就是把儿童的潜在能力发挥出来，按照特定的程式和形态使之逐步演绎出来。这种方法是（）
130282从―开始，儿童通过视觉已经能够区别大小。（）
130283把儿童绘画的发展期分为涂鸦期―象征期―（）定型期―写实期，四个时期的是（）
130284泥塑作品主要体现为独立式圆雕是在学前儿童手工发展到（）
130285学前儿童手工发展阶段的基本形状期指儿童在（）
130286学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（）
130287学前期是人格发展第一个重要的（）
130288学前儿童美术欣赏的重点应放在（）
130289下列说法中不是关于美术起源的学说是（）
130290在进行儿童美术教学时，要处理好当前需要与长远发展的关系，造成儿童身心的一种可持续发展。这种原则是（）
130291（）是造型艺术中最主要的一种艺术形式。（）
130292学前儿童美术的特点
130293学前儿童美术教育的意义？
130294游戏说
130295（）的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
130296模仿说
130297表现说
130298在幼儿园，美术教育内容一般可分为（）、（）、（）三大方面。
130299巫术说
130300以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为（）阶、（）、（）段三个阶段。
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