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692201下列哪种说法符合奥苏伯尔的观点？
692202个体的社会化过程是通过以下哪两方面而实现的？
692203幼儿园教育活动设计的综合课程取向是（）
692204皮亚杰的儿童认知发展阶段中0—2岁的儿童属于（）
692205两种学习之间相互干扰、阻碍称为（）
692206下列选项中属于不良的亲子互动类型的是（）
692207根据概念形成的途径，可以把概念分为（）
692208幼儿创造性测量的一般原则是（）
692209下位学习包括哪两种学习模式？
692210动作技能可以从不同的角度分类，根据动作对环境的依赖程度的不同，可以分为（）
692211游戏准备包括哪四个方面？
692212布鲁纳是下列哪种学习形式的积极提倡者？
692213“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的？
692214布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为（）
692215（）区域活动一般是以具体实物为对象的操作活动，其活动目标偏向于发展幼儿对客观事物及未知事物的好奇心及动手操作的能力。
692216根据指导主体的不同，幼儿园教育活动的指导可以分为（）
692217问题解决的基本过程可分为四个阶段（）。
692218哥白尼“日心说”推翻传统“地心说”显示的是（）
692219（）是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程。
692220柯尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论，其中三水平是指（）
692221在道德品质的形成中，起关键作用的是（）
692222根据动作对环境的依赖程度的不同，可以分为（）
692223下列关于动作技能与智力技能关系说法不正确的是（）
692224幼儿概念学习水平的检测方法主要有分类法、排除法、解释法和（）
692225概念学习的基本方式包括概念形成和概念同化，概念形成是指学习者从大量的同类事物的具体例证中，通过归纳的方法抽取一类事物的共同属性，从而获得初级概念的过程，这种概念学习模式被称为（）
692226从发展过程考察儿童学习，可以把幼儿学习划分为三种方式：自然学习、非正式学习和（）
692227婴儿学习的最早方式表现为习惯化与（）
692228加涅根据学习活动的复杂性程度把学习由低级到高级分为（）大类
692229维特罗克提出了学生学习的（）
692230（）是在客观认识自我情绪情感特征的基础上，有意识地培养健康积极的情绪情感，建立科学的情绪宣泄和控制机制，自觉克服和消除负面情绪的影响。
692231我们所进行的教育内容必须适宜幼儿当时的发展水平，符合他们本年龄的思维水平，是他们易于接受的，这是幼儿社会性学习指导的原则。
692232德国著名教育家（）创立了第一所现代幼儿园，形成了第一个相对独立的幼儿教育体系。
692233西方教育心理学独立的标志是（）
692234关于“怎么做”的知识，如怎么进行推理，决策或者解决某类问题等的知识属于（）
692235波兰尼的著名命题：“我们知晓的要比我们能说出的多。”说的是以下哪类知识？
692236幼儿的学习方式是把刺激和反应直接联合的（）
692237我如果口喝了就找水喝，出汗了就需要毛巾，这类决策的知识表征方式是（）
692238守恒法是由以下哪位科学家的守恒实验演变过来的方法？
692239动作技能可也称（）
692240埃里克森研究指出幼儿阶段儿童的一个重要的心理特征是“自居作用”，因而教师可以成为（）
692241下位学习包括的两种学习模式分别为（）
692242对子女进行良好教育的根本性原则是（）
692243学生的学习准备包括（）两个方面
692244幼儿学习的主要方式是（）
692245J.克劳森提出的儿童个性形成过程的四个阶段是（）
692246道德品质形成的动力是（）
692247下列不属于布卢姆的教育活动过程评价分类的是（）
692248下列选项中不属于有效互动型教师心理特征的是（）
692249关于概念的结构，目前心理学中主要的两种理论是（）
692250能提供关于特定儿童的日常活动与进步的书面计划与记录的个别评价方式是（）
692251“行动敏捷，善于交际”的人所属气质类型为（）
692252个体的社会化过程是通过（）两方面而实现的。
692253游戏准备包括（）
692254影响幼儿创造性发展的主要因素有（）
692255幼儿道德情感发展三个时期依次为（）
692256下列选项中对学习理论产生时期主要特征描述不正确的是（）
692257皮亚杰的具体运算阶段是指（）
692258下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是（）
692259原有知识为上位概念，其概括性和包容水平高于新知识，新旧知识之间构成类属关系，这种学习称为（）
692260下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是（）
692261下列选项中对幼儿教育心理学作用描述不正确的是（）
692262下列（）不是幼儿园教学活动内容选择的基本原则。
692263创造性学习，包括学习方法的创新性和（）
692264个体通过对榜样的模仿和认同获得社会行为方式，是儿童社会性学习的基本方式，常被称为（）
692265个人或集体把可供阅读的健康资源分享给另一个或几个个人或集体的行为，常被称为（）
692266幼儿的知识理解，具有（）
692267（）不是幼儿关系中的学习。
692268（）不是人类学习与动物学习的本质区别。
692269在职前教育转型为终身教育的背景下，幼儿园教师既是知识的给予者，更是（）的给予者？
692270教育心理学独立的标志，一般认为是（）
692271研究者根据研究的目的和课题的需要，有计划地对事实的考察、现状的理解、材料的搜集来认识教育问题或探讨教育现象之间联系的研究方法，通常被称为（）
692272认知策略可以分为复述策略、精细加工策略和（）
692273下列关于儿童学习的描述中，不正确的是（）
692274根据霍夫曼的道德情感发展理论，儿童不能意识到另4人是完全不同于自己的一个，通过最简单的情绪唤起方式仍能体验到他人正在遭遇的不幸，属于（）
692275教师在于完善个体的心智，是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者，这体现了教师是（）
692276幼儿教师专业成长过程中，教师开始考虑儿童的个别差异，处于（）
692277“教育心理学之父”是（）
692278首次提出“发展适宜性教育”这一概念的组织是（）
692279学前教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）
692280儿童的发展是一种服从自然规律按照成熟类型进行的过程，它并不依赖于教学。这是（）心理学家的观点。
692281幼儿园情绪智力教育模式包括赏识教育模式和（）
692282幼儿在社会实践活动中获得社会性经验并改变其行为的过程就是（）
692283按照内部和外部动作将技能分为动作技能与（）
692284感觉与统合障碍称为（）
692285在知识系统化的过程中，首先要确定—个（）
692286幼儿可以说出笔是用来写字的，这是（）
692287我们如果口渴了就找水喝，出汗了就需要毛巾，这类决策的知识表征方式是（）
692288下位学习包括两种学习模式，一种是派生下位学习，另一种是（）
692289蒙台梭利认为，幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展，并称之为（）
692290幼儿的学习活动，根据教师对其的控制程度的不同，可分为发现学习、接受学习和（）
692291下列哪一选项不是创造性学习的特点？
692292运用戏剧表演的方法，将个人暂时置身于他人的社会地位，并按照这一位置所要求的方式和态度行事，以增进人们对他社会角色和自身角色的理解，从而学会更有效地履行自己角色的心理技术，通常被称为（）
692293通常认为，一套特殊教育模式一感觉教育的建构者是（）
692294把不同类型、不同性质的事物组合在一起，使它们成为一个整体，通常被称为（）
692295叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈（）
692296先于新学习材料呈现之前呈现的一种在概况和包容水平上都高于新学习材料的引导性材料，被奥苏伯尔称为（）
692297广义的师幼互动包括（）
692298下列哪一选项不是学前教育心理学的发展趋势？
692299研究者根据研究假设，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法，通常被称为（）
692300世界上第一个学习理论是（）
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