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学前教育学

1智慧树知到《学前教育学(咸阳师范学院)》2023章节测试答案

2狭义的教育是指（）。

3在我国学前儿童是指（）的儿童。

41903年9月，我国第一所学前教育机构（）正式诞生。

5世界上第一本富有插图的儿童百科全书是（）。

6第一次提出学前社会教育主张的是（）。

7学前教育的研究对象为学前教育的各种现象。

8蒙台梭利在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为恩物。

9学前教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律。

10我国第一次提出学前社会教育主张的人是陈鹤琴。

11福禄贝尔被世界誉为幼儿教育之父。

12下列哪种社会因素决定学前教育的性质（）

13从2001年到2004年，我国幼儿园数量急剧下降，2010年后又有稳步增长的趋势，其背后是与我国的（）相适应

14一些幼儿园课程中会渗透有关民族文化、民间游戏的内容，这说明（）会影响学前教育的内容

15国十条提出学前教育三年行动计划，指出发展学前教育要坚持公益普惠，强化政府职责，落实地方政府发展学前教育的主体责任。（）

16全面二孩政策放开后，应注意提供多样化的学前教育供给。（）

17工业革命、大机器生产促进了学前教育机构的产生，这说明政治促进学前教育的发展。（）

18信息技术能够促进儿童社会情感、认知、语言等方面的发展，对儿童百利而无一害。（）

19奴隶社会的教育没有阶级性。（）

20学前教育具有选择与创新文化的功能。（）

21文化不会影响师生关系和教育教学方法。（）

22一两的遗传胜过一吨的教育。这种观点反应了（）

23南人善泳，北人善骑主要说明了（）对发展的影响

24玉不啄，不成器说的是（）对发展的作用

25在儿童连续发展的过程中，在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点体现了儿童发展的（）特点。

26遗传素质的成熟机制制约儿童发展的成熟。

27教育对儿童发展起着决定性作用。（）

28儿童是一张白纸，成人可以随意描述美丽的图案。（）

29虽然不同儿童完成某一发展阶段所花的时间长短不同，但发生的顺序是一样的。（）

30儿童与成人的不同，只是身高与体重的不同而已。（）

31教育必须促进儿童德智体美诸方面的全面发展，不能偏废任何一个方面。

32美国华盛顿儿童博物馆的格言：我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了，主要说明了在教育过程中应（）

33学前教育的根本任务是（）。

34（）是幼儿园教育的任务。

35学前教育的特点包括（）①主体性②保教结合性③基础性④直接经验性⑤非义务性⑥启蒙性

36我国的第一个学制（）的颁布，正式把学前教育纳入到学制系统中。

37《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用体验感受喜欢乐意等词汇，这表明幼儿园教育强调（）

38教育目的即教育目标。学前教育目标是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求。

39学前教育应以体育为基本活动。

40幼儿园教育的目标是对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

41学前儿童是身心发展尚未成熟的个体，所以他无法享有社会成员享有的一切权利。

42幼师专业成长与发展的最高目标是（）

43教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）

44苏霍姆林斯基讲过，教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童，说明教师要（）

45其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。说明教师要（）。

46有的教师在保育教育活动过程中很少关注那些表现一般的儿童，而把大部分时间和精力都放在那些学得快、做得好的幼儿身上，这种做法（）。

47十年树木，百年树人，体现了教师劳动周期的长期性。

48幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。

49幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。

50教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点。

51幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识。

52幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（），促进其身心和谐发展的各种活动的总和。

53下列选项中，以（）为主的评价是幼儿园评价主体的核心？

54幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，潜移默化的影响着幼儿的学习和发展，这体现了幼儿园课程潜在性的特点。（）

55显性课程重要，隐性课程不重要。（）

56幼儿园现在重视综合课程。（）

57在活动目标书写中鼓励以教师为主语书写。（）

58幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。（）

59幼儿园课程内容只能按照横向组织。（）

60幼儿园课程实施是指把课程计划付诸实践的过程。（）

65观察者在游戏过程中固定在某一地点观察、记录所有进入该地点幼儿游戏表现的观察方法是（）

663岁之前的儿童喜欢练习性游戏，喜欢独自游戏。

67娃娃家、医院、商店、公共汽车、图书馆等属于表演游戏。

68在幼儿进行游戏活动时，教师千万不要干扰其活动，否则会限制幼儿积极性和创造性的发挥。

69幼儿是独立的人，因此教师要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。

70幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应该加以限制。

71游戏中可以融入知识教学，也可以对幼儿的社会性发展产生巨大的作用。

72关于幼儿园教学活动，以下说法错误的是（）

73关于活动名称的表述以下正确的是（）。

74上课时幼儿声音嘈杂，教师突然放低声音。这采用了（）教学法。

75某幼儿园将识字作为基本活动，该园的做法（）

76幼儿园教学活动的内容具有（）的特点。

77幼儿园教学活动是学前儿童全面发展教育的重要手段。

78活动名称是教学活动设计的出发点和归宿。

79活动目标设计的全面性是指教师拟定具体教学活动目标应考虑尽可能促进学前儿童的全面发展。

80通过活动使儿童了解数字的有关知识。这一目标的表述符合了具体性的要求。

86蛛网式的主题网络比树状的主题网络好。（）

87主题的确定必须考虑已经开展过的主题。（）

88通过主题活动，儿童获得与中心有关的较为完整的经验。（）

89主题活动中材料的准备是不重要的。（）

90主题活动的目标制定不用考虑幼儿园的总目标。（）

91主题活动和集体教学活动、区域活动可以进行有机的整合。（）

92王老师近来发现活动室益智区很少被光顾，打算撤掉重建，发挥了教师在环境建设中的（）的作用。

93放大镜、天平、水箱等材料应投放在（）

94区域活动最早源于（）课程方案。

95（）是活动区的根本。

96（）即由教师为幼儿创设一定的环境，幼儿在这个环境中自由的选择区域、材料和玩伴，自主的参与活动，操作材料，拥有充分的自由自主权。

97区域活动与游戏活动相互联系，互为补充。

98通常情况下每个活动区的最佳容纳量为8-10人。

99在活动区中，材料和目标之间并非一一对应的关系。同种材料可以实现多个目标，一个目标也可以通过多种材料来实现。

100活动区的环境的创设应是动态的，根据实际情况及时调整更新。

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