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426301关于偶发性科学活动的表述，正确的是（）
426302关于学前儿童科学活动的重要性的表述，正确的是（）
426303属于开放性问题的教师提问设计是（）
426304最适合学前儿童探索的科学内容是（）
426305教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具-石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）
426306影响儿童科学探索的外部因素中，起主导作用的是（）
426307某儿童在科学活动“玩水”中，发现积木漂在水面上，然后他就不停地将积木往下按，还自言自语地说：“下去!下去!”但是积木总是会漂在水面上。从中我们可以看出，这名儿童（）
426308关于儿童科学活动组织形式的表述，正确的是（）
426309关于科学方法和技能的表述，正确的是（）
426310“帮助儿童学会按照指定的标准，对物体进行简单分类”这一目标适合于（）
426311就目前我国的现状来看，学前儿童科学教育主要集中在（）
426312在儿童学科学诸要素中，最活跃、最不稳定的要素是（）
426313关于科学的描述，正确的是（）
426314在学前儿童科学教育评价中，常用行为检核的方法收集资料，这种方法属于（）
426315在教育过程中以优化教育过程为目的、持续进行的评价称为（）
426316关于学前儿童教育评价的表述，正确的是（）
426317分析教育环境的各个维度中，反映儿童和环境互动程度的维度是（）
426318儿童比较黄豆和蚕豆谁大谁小时采用的是（）
426319在为儿童选择种植的植物时，正确的做法是（）
426320一般来说，儿童一次正规性科学活动的时间大约在（）
426321有关“光”的内容适合学前儿童学习的是（）
426322关于幼儿科学教育要坚持科学性的表述，正确的是（）
426323适合农村儿童的科学活动是（）
426324关于学前儿童科学教育的结果，正确的说法是（）
426325影响儿童科学探索的内部因素中，不稳定的因素是（）
426326关于幼儿园教育活动的表述，正确的是（）
426327从活动形式的特点看，集体活动、个人活动和小组活动具有（）
426328一般来说，“帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法”这一目标适合于（）
426329“初级科学概念”的含义是指（）
426330学前儿童科学教育要把培养独特个性的儿童作为教育目标，是因为儿童的发展具有（）
426331在学前儿童科学教育评价资料的收集方法中简便易行，并在对家长和教师的评价中应用较多的是（）
426332收集评价资料属于评价步骤中的（）
426333学前儿童科学教育评价中，一般采用非正式评价的是（）
426334关于科学发现室独特作用的表述，正确的是（）
426335学前儿童科学教育的环境创设做到因地制宜，因陋就简，综合利用，遵循的是（）
426336儿童通过手的感觉来测量水的温度，这种方法是（）
426337属于长期系统性观察的是（）
426338在分析教育环境的各个维度中，反映环境物理性质的维度是（）
426339在人为控制下，通过操纵变量来观测相应的现象和变化的科学教育方法是（）
426340学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育
426341有关认识人体的教育内容中，适合学前儿童学习的是（）
426342教师指导和儿童探索的关系是（）
426343适合开展集体学习活动的内容是（）
426344关于儿童学习“溶解”的描述中，正确的是（）
426345在儿童获取科学知识的过程中，属于思考技能的是（）
426346一般来说，“了解四季的特征及其与人们生活的关系”这一目标适合于（）
426347儿童认为妈妈会像他一样喜欢玩具汽车，这属于（）
426348关于技术的描述中，正确的是（）
426349从整个课程的角度，对学前儿童科学教育实践进行整体性的评价叫做（）
426350请当消防员的幼儿家长来园为儿童介绍消防车，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（）
426351关于教育环境的维度描述中，正确的是（）
426352适合小班儿童种植的品种是（）
426353关于学前儿童科学实验的描述中，正确的是（）
426354儿童用吸管测量桌子的长度，这属于（）
426355学前儿童科学教育中最基本，运用最多的一种方法是（）
426356正规科学活动的作用是（）
426357在正规性活动目标的设计中，为适应活动过程中可能出现的变化，目标应具有（）
426358属于自然生态环境教育的内容是（）
426359对农村儿童来说，下列活动中最容易开展的是（）
426360和其他组织形式相比，集体教学的特点是（）
426361儿童在探索过程中表现为尝试性的摆弄物体，这说明儿童处于（）
426362学前儿童科学教育过程是（）
426363学习推论和预测这条目标属于（）
426364一般来说，“引导儿童观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验”，这一目标适合于（）
426365“培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）
426366儿童的科学经验是（）
426367儿童认为下雨是因为天上的云彩伤心的哭了，说明了儿童在认知方面具有（）
426368在儿童学科诸要素中，最能反映学前儿童学科学的本质特点的是（）
426369关于科学知识的说法中，正确的是（）
426370挑选分类一般适用于幼儿园（）
426371访问交通警察，这一做法是利用了学前儿童科学教育的（）
426372关于自然角的表述正确的是（）
426373观察、探索事物成长、变化过程的方法称作（）
426374有关不同类型科学活动的表述，正确的是（）
426375学前儿童可以直接探索的化学现象是（）
426376适合学前儿童直接探索的内容是（）
426377儿童从探索的第一阶段“学畦”进入第二阶段“探究”的转折点是（）
426378一般来说，“能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感”，这一目标适合于幼儿园（）
426379学前儿童的初级科学概念是（）
426380学前儿童科学教育必须促进儿童的全面、整体发展，是因为儿童的发展具有（）
426381学前儿童测量概念的发展阶段依次为（）
426382能通过积极探索尝试，按物体量的差异进行5个以内物体的正、逆排序”的教育目标适合的年龄段是（）
426383价值理性取向指导下的学前儿童科学教育（）
426384幼儿探究盐溶解于水的变化属于（）
426385组织生物变化性与多样性的活动主要是帮助幼儿（）
426386感知各种天气现象及其特点属于（）
426387属于物质科学领城的操实活动（）
426388“引导幼儿感知、体验远处物体的上下、前后等方位”的教育目标适合（）
4263895~6岁幼儿对空间感知的一个重要特点表现为（）
4263905～6岁幼儿的几何图形认知发展的特点之一为（）
426391幼儿最容易认识的平面图形是（）
426392一般小班幼儿能够理解的时间概念是（）
426393关于4~5岁儿童排序能力发展水平的说法，正确的是（）
426394属于5~6岁幼儿量的感知与排序能力的教育目标的是（）
426395人们认识量的最为常见和基本的方法是（）
426396数概念形成的基础是（）
426397“认读10以内阿拉伯数字”这一目标适合于幼儿园（）
4263985~6岁儿童数概念及计数能力的发展特点包括（）
426399儿童探索学习模式的四个层次从易到难依次是（）
426400幼儿将物品按形状进行分类，这种分类属于（）
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