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教师

801评课误区有下面哪些（）①提问的人次越多越好②教师讲得越少越好③教学手段越多越好
802（）是教学的主要方式之一，它是沟通教师、学生、教材三者之间的桥梁，是教师了解学生学习效果的媒介。
803（）是教师在新课或新的教学内容开始之前引导学生进行学习的一种教学行为。
804教师资格证考试包括
805各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的（）地位。
806（）是我国教育史上第一部关于教师的单行法律，它的制定和颁布体现了党和国家对人民教师的重视。
807教师劳动具有相应的自我价值
808教师是人类文化的（）
809教师是学生品德的（）
810教师是（）的重要推动力量
8111995年，我国建立了教师资格证书制度，这是国家对教师实行的特定的职业许可制度。取得教师资格证书必须满足以下哪些条件？
812以下不属于思想政治课教学的基本理念的是（）。
813在教学活动中，教师不能满足与“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”。这说明教师在教学中应该重视（）
814在教师在教育工作中要做到循序渐进这是因为（）
815某教师在教学“企业的经营”时，将儿款不同型号的某品牌手机带进课堂并展示其功能，进而阐释该生产企业的经营策略和发展历程，引发学生的学习兴趣。该教师使用的教学方法是（）。
816某教师在讲述“人民群众是社会精神财富的创造者”时，选取了藏族史诗《格萨尔王传》，引导学生思考《格萨尔王传》的创作和流传离不开人民群众的参与。该教师运用的教学方法是（）
817在教学“民主集中制”时，教师结合班委的选举，让学生在实际的案例中懂得“民主基础上的集中和集中指导下的民主是有机统一”的道理，这种教学方法（）
818某思想政治课教师在进行文化知识的讲解时，向学生展示了文化图片，使学生感受文化的氛围和力量。此处教师运用的教学方法是（）。
819在教学中，教师是倾听者、引导者、组织者，学生是教学的主体，教师引导组织学生在活动中体验、反思。这种学生积极参与、师生合作互动的教学方式遵循了（）的教学理念。
820在课程资源的开发和利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为课程资源的有（）。①各类教育软件②自然和人文景观③机关、企业、事业单位④学生与家庭成员⑤网络、电视、广播⑥教师的教学水平
821某教师在讲解我国基本经济制度的时候，从当地民营经济比较发达的实际出发，邀请了几位学生家长到课堂做相关讲座，受到了同学们的一致好评，这位教师所利用的课程资源属于（）
822在进行教学设计时，以下哪项不是必须考虑的因素？
823在进行弹跳训练时，教师应如何确保幼儿的安全？
824试题类型多选题题目立足核心素养，彰显教学目标以文化人的育人导向，下列哪些做法符合这一理念？
825教师进行语文课程教学时，应该：
826教师在进行语文教学时，应该：
827在师生相处的过程中并不会形成完全和谐的师生关系，总会在某些阶段出现一些师生适应问题。针对师生关系出现的问题，可用来改善的方法不包括
828学生受师生关系影响的主要因素是（）
82920世纪90年代以来，主体性教育思潮兴起，人们开始倡导既研究教师的主体性，也研究学的主体性。这个时期关于师生关系的理论认为（）
830传统教育认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用，注重系统书本知识的传授。这种对师生关系的认识属于（）
831教师的成长一般须经历关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中，处于关注情境阶段的教师关心的是
832在度过初任期后，随着“生存”知识、技能的掌握，教师的信心日益增强。由关注自我的生存转到更多地关注教学，由“关注我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来。这属于教师成长的（）
833一位新任教师一般处于教师专业发展的（）
834宋老师刚成为小学教师不到3年，他遇到教学问题，认真分析思考。处理问题时，遵从专业教师所给的经验。这些行为说明宋老师是
835某教师在教育教学工作中，逐渐形成关于教育本质、教育目的的看法，并且理解科教兴国的真正含义。这体现出该教师（.）
836为了协调社会、家庭等方面对学生的教育影响，取得他们的理解和配合，需要教师具备良好的（）能力。
837想取得教师资格证的大学生必须通过教育教学能力和综合素质考核，特别是在综合素质部分会考查大量的人文、社会和自然科学内容。这部分知识属于教师专业知识中的（）
838下列选项中，属于影响教师权威形成的客观因素的是（）①教师职业的社会地位②社会对教师职业的态度③教师的专业素养④教师的人格魅力
839《中华人民共和国教师法》规定：“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”。这属于（）
840某中学规定教师不得外出参加脱产学习，这实际上侵犯了教师的
841某教师在职工大会上提出应重新修订教师职工工资方案，这是《中华人民共和国教师法》赋予教师的
842在教育教学中，教师能够因势利导、灵活应变、对症下药，这体现了教师的哪种特殊能力
843孔夫子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度来说，可以理解为（）
844好的教师榜样会给学生留下公平、理智、热情、坚强等印象，而差的教师榜样会给学生留下心理上的阴影，甚至导致行为上的缺陷。这体现了教师是（）
845预定性科学教育活动的特点不包括（）。
846数学教学过程的设计中应包括（）。
847数学教学目标的行为主体是（）。
848在教学“人民代表大会制度”时，教师借助网络，播放全国“两会”实况，帮助学生更好地理解全国人民代表大会的性质。教师所使用的课程资源是（）
849某教师在讲解我国基本经济制度的时候，从当地民营经济比较发达的实际出发，邀请了多位学生家长到课堂做相关讲座，受到了同学们的一致好评。这位教师所利用的课程资源属于（）
850教师对儿童说：“我们怎样才能知道这里有多少块积木？”教师这种指导语言属于（）。
851立德树人与师德建设的内在联系（）
852关于严谨治学的道德意义，错误认识的有（）。
853家长间发生矛盾时，教师的做法错误的是（）
854学校组织开展研学旅行可采取（）两种形式。
855从系统论的圚度看，在物圏教圗圙程團，存在着圕个最主圛、最基础的圛素，即（）、（）、（）和（）。
856中学物理教学过圌是（）在（）创设國物理学习情境中，在（）國指导圊帮助下，在原有认识國基础上，通过各种途径认识物理客体，采用多种方式掌握物理知识，发圜物理观念、经历科学探究过圌，发圜科学思维圊探究能力，形成科学态度圊社会责圅，以实现物理学科圉心素养全面发圜國过圌。
857下面体现了导入的启发性的是（）
858地理教学设计的实践基础不包括（）
859科学教育中，下列哪一项和教师与学前儿童互动关系的评价有关（）。
860评价教师工作的方法不包括（）。
861下列哪一选项符合应用文语体语言？
862按照布鲁纳的发现学习论，下列描述不正确的是（）
863教师在讲解“拟人”的修辞手法前，先带领学生回顾“比喻”的手法，以帮助学生进行区分。教师讲解“比喻”的目的是为了设立（）
864赵老师能够公平合理地对待和评价学生、一视同仁、赏罚分明、办事公道。这体现了（）。
865某小学规定：教师在课堂上不能穿超短裙、破洞牛仔裤等服装。这一规定是（）。
866特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导。一次，听孙老师上课时，李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正。这说明李老师（）。
867课程工作者（包括教师在内）做出决定并制订教师和学生将要执行的计划的过程是（）
868教科书、教材是教师和学生同样倚重的一种教学媒体。关于教科书、教材的说法正确的是（）
869下列（）不是教师所扮演的职业角色。
870教师的言行是学生最直接的学习和模仿的榜样，体现了教师的（）的角色。
871有西方学者研究发现，美国大多数教师出身中产阶级，习惯于用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即不合乎他们的要求就要受到惩罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行
872某中学为提升教师专业水平，从所有教师工资中扣除100元用于订阅专业刊物。该中学的做法（）。
873服从（）管理，遵守实训安全操作规程，严格按要求规范操作。
874实训结束，按职场化要求整理（），教师检查合格方可离开。
875教师在讲述故事时常常会配合夸张的语气和形象的动作。教师的做法是为了吸引幼儿的（）。
876本课程线下课堂运行原则中的评价多元化体现在（）等。
877下列工作属于零工经济的是（）
878如果一个人喜欢帮助别人结局问题，喜欢服务他人，且具有良好的人际交往能力，你认为下列哪个职业比较适合他？
879教师上课的必要补充主要是通过（）实现的。
880教师钻研教材有一个深化过程，一般要经过懂、透、（）三个阶段。
881学生在教师的指导下，运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是（）
882教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的
883教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（）
884学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明是非真伪，以获取知识的方法是（）
885讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、学生主体的实践，但明显不足在于（）
886启发性原则的实质在于（）
887教师正在上有关“花”的课程，学生甲在课堂上突然问教师：“老师，花是不是真的会笑呢？”这位教师很不满意地说：“别打岔，在课堂上打搅老师讲课是不礼貌的!”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师背了（）教学原则。
888第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学（）原则。
889陶行知曾说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人。”这反映在教师职业道德中，要求教师要（）。
890“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到（）。
891教师义务是教师职业道德基本范畴的组成部分，当前教师的天职是（）。
892教师职业道德的典范性是由教师劳动的对象决定的，也就是其对象具有（）。
893新时代的教师不应该只是做燃尽自己的“蜡烛”，更要成为“长明灯”；不应只是“一桶水”，更要成为“源头活水”。这说明教师需要终身学习。究其原因，下列说法不正确的是（）。
894以前人们常说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水。”但现在人们又说：“要给学生一杯水，教师要有一眼泉。”这要求教师严格遵守教师职业道德的（）规范。
895（）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
896教师可预先设计学生交流工具，支持探究结果的汇报。
897探究教学的实质是教师不能直接把结论和答案告知学生。
898一位家长抱怨：“李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠地批评一顿，还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法（）。
899教师廉洁从教的意义（）
900孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。
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