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超星尔雅学习通未分类(490240)

3001会议之后我们还得注重后续工作。这对鼓励参会者能够进一步做出贡献，如：（）；有效评价会议和商定后续安排。
3002按照面试系统化程度来分，有（）、（）。
3003按照面试氛围设定来分，有（）、（）。
3004按照面试对象来分，有（）、（）。
3005按照面试层次来分，有（）、（）。
3006面试专题中为大家介绍了几种面试技巧，包括（）；注重基本礼仪；掌握交流技巧和展现自身特长。
3007谈判的参与方来说，可分为（）和（）。
3008谈判参与者身份可分为（）和（）。
3009按谈判的目的来分又可分为商业谈判、国务谈判、（）等等。
3010命题演讲又包括（）和（）。
3011按照演讲的形式来分，可以分成（），（）和辩论演讲。
3012按照演讲的表达方式来分，可以分成（）、（）、说明式演讲、抒情式演讲等。
3013辩论演讲的特点：（）；交互性；临场应变和针对性强。
3014按照演讲的目的上来分，可以分成说服性演讲、（）、传授性演讲、娱乐性演讲等。
3015按照演讲的层次来分，可以分成一般演讲、中级演讲、（）。
3016“在演讲的技巧”一节中我们提到，有几个思维定式要学会突破：学会反向思考；（）；学会变虚为实。
3017演讲稿与一般的书面文章之间的区别在于：（）和作用效果不一样。
3018演讲专题中为大家介绍三种开场小技巧：（）；数据式开头和万能故事法。
3019英国人不是比较讲究社会地位和等写笔记差异的，他们不是很重视繁冗缛节。
3020不同文化背景的双方在沟通过程中存在的障碍包括：语言障碍；非语言障碍；（）；社会规范冲突和（）。
3021不同文化对日常沟通可以从“观念”体现出来，其中观念包括：（）；（）以及价值观和道德观。
3022跨文化沟通的技巧包括：（）；符合逻辑自洽；（）。
3023日本文化所塑造的日本人的价格观和精神取向都是（）主义的，以（）为核心。
3024不同文化对我们的影响在日常沟通中是从观念和（）这两个方面体现出来的。
3025不同文化背景中行为举止上的差异体现在：（）；人际交流和招待方式上。
3026危机的形成与发展分为四个阶段：危机孕育期；（）；（）和危机消失期。
3027企业在应对危机时，应该从以下几个方面进行化解：制定危机处理计划、（）、建立危机处理系统结构、（）和危机过后的企业形象维护。
3028在新时代下，传统的危机管理方式面临着巨大的三大挑战：危机源头无处不在、（A）和信息没有价值，注意力才有价值。
3029对外沟通的策略包括：（）；重视舆论，善于引导；多给对方一个机会和学会主动。
3030应对危机的策略有（）；要做好舆情监测工作；要及时引导正面舆论。
3031布鲁斯·塔克曼（BruceTuckman）的团队发展阶段模型分为四个阶段，分别是形成（Forming）、冲突（Storming）、规范（Norming）和运行（Performing），后来他又添加了一个新阶段一解散（Adjourning）。
3032网络沟通让我们的沟通也具有了很多特点：不再拘泥于距离；（）；（）；去中心化和印象管理。
3033解决领导者与他人的冲突，领导者作为矛盾的一方，要（）。
3034l多选题]在组织中，以“高效、实用”为出发点，有以下高效团队领导的管理原则：完善考核机制，健全奖惩制度、（）和（）。
3035组织内部关系的协调主要表现在（）。
3036领导协调素养与能力基础是指领导者要旅行领导协调职责所具备的素质、品格和能力条件，包括知识基础、（）等。
3037沟通习惯方面总结了三点建议：在拒绝的时候，用“（）”替代“（）”；回复电子邮件时，将“道歉”变成“感谢”；告诉人们你当下正“专注”于某件事，而不是“我很忙”。
3038一人决断目标是否正确，首先是要看是否符合（）
3039下面哪些做法不是协调与上级关系的艺术做法？（）
3040哪种情况下，为上级出谋划策是最好的？（）
3041高团队绩效的根本保证是（）
3042从团队形成的几个阶段来介绍团队沟通技巧，它们分别是：形成阶段、冲突阶段、规范阶段、（）和解散阶段。
3043当有多个长期目标同时存在，又因时间条件的限制，无法全面兼顾，必须有所取舍这时矛盾就会不可避免地产生，进而自我会迷茫，自我沟通障碍也将如影随形。
3044余世维在《高效沟通》一书中用人体的三个器官来形象地比喻三种不同的（沟通）方向：往上沟通要要有心（情）－－非常用心原则；往下沟通有胆（识）－－超常胆识原则；水平沟通要有肺（腑））-一宰相肺腑原则。
3045余世维在《高效沟通》一书中用人体的三个器官来形象地比喻三种不同的（沟通）方向：往上沟通要要有心（情）一非常用心原则；往下沟通有胆（识）一一超常胆识原则；水平沟通要有肺（腑））一宰相肺腑原则。
3046自我沟通与一般人际沟通具有相似性，但在具体要素和活动上有其自身的特殊性。主要表现在：（）、（）、沟通过程反馈来自“我”本身、沟通媒体也是“我”本身。
3047自我沟通的障碍包括：（）；疏于理性思考和（）。
3048自我沟通的作用是：肯定自己、（）、创新思维、用积极的心态感染他人和乐于奉献。
3049自我的发展和自我沟通技能的提升都是包括：认识自我、提升自我和（）这三个阶段。
3050要消除自我沟通的三大障碍，其相应的策略包括（）；自我情绪的觉察与调控和养成自我反思的好习惯。
3051倾听七层次里的“尊重”指的是：将别人的话按照已有经验进行处理，加入个人色彩，使个人过去的知觉印象占据主导地位；只听符合自己的意愿的话，与自己意思相左的声音则一概自动过滤掉。本层次的倾听，仍算不上积极有效的倾听。
3052影响有效倾听的因素：（）、（）和选择性注意、目光呆滞、反驳对方和思想封闭。
3053理想的倾听过程分为六个环节：（）、感知、注意、（）、评价、反应。
3054根据态度和技巧，倾听可分为七个层次。从低到高依次为：佯装倾听，（），第一印象，尊重，（），激励和把握别人的倾听投入程度。
3055按照倾听的被动到主动程度，反馈可划分为七种方式：搪塞、渠道返回、转述、（D）、支持、（）、建议。
3056成为优秀倾听者的三种技巧包括：尊重他人；带着同理心去倾听和（）。
3057通过与语言无关的途径所传递出信息沟通是非语言沟通。（）
3058能够帮助我们提高幽默口才的有效方法：有意曲解，巧妙解释；正话反说，反话正说；（）和（）。
3059非语言沟通具备以下哪些不可忽视的特点：无意识性、（）、情境性、（）、个性化。
3060非语言沟通不可忽视的特点：（）；可信性；情境性；（）和个性化。
3061非语言行为的暗示分别是身体动作上的暗示、面部表情的暗示、（）、触摸的暗示和着装的暗示。
3062在口头表达上，想让你说的话，能入得了听者的耳和心，取决于以下几点：用准确流畅的语言；要合适地表达自己的意思；要把握一分寸。
3063有效表达方式包括：信息要（）（）、（）。
3064“什么场合说什么话”中提到，场合可分为：（）；（）；喜庆欢乐的和悲痛的；适宜多说和不适宜多说的。
3065说服别人的小技巧包括：尊重对方感受；（）；拉近彼此的距离；因人而异；先承认对方，再逐一反驳和（）。
3066幽默的类型有：自嘲式幽默、调侃式幽默、比喻式幽默和（）。
3067用简洁的词语表达意思的技巧有：加强语言准确性的训练、说话的时候抓住重点和（）。
3068学习幽默口才也要注意以下三点：敢于表达自己、（）和表达有技巧。
3069批评的技巧有改否定句式为疑问句、把批评者由第一人称改为第三人称和（）。
3070“间接说服”具体表现为：（）、把批评者由第一人称改为第三人称和改批评为自我批评。
3071“标签”不具有导向作用，无论这个标签的好坏与否，它对一个人的“个性认识我认同”都不具有推动作用。
3072沟通的七大要素包括：（）、（）、渠道、背景、编码与译码、噪音和反馈
3073在雅各布逊提出的语言沟通六要素基础上，王一川教授提出审美沟通七要素：审美体验、审美鉴赏、审美文本、（）、审美符码、审美媒介、（）。
3074沟通的互动性特征说明（）。
3075垂直沟通又可以分为（）和（）。
3076所谓（），是指正式沟通渠道之外的信息传递与交流。
3077对于（）沟通，信息的清晰度受空间距离远近的影响。
3078对沟通过程发生影响的背景因素包括心理背景、物理背景、社会背景、（）四个方面。
3079按照信息传递方式，可分为（）沟通和（）沟通。
3080按照沟通渠道，可分为（）沟通和（）沟通。
3081按照沟通方向，可分为（）沟通和（）沟通。
3082超星尔雅学习通《沟通的艺术（湖南师范大学）》2025章节测试答案
3083讨论通常包括回答问题、解释结果（发现）、进行比较、做出结论、扩展意义等5个步骤。（）
3084前言的目标是吸引读者阅读论文的全文;提供足够的背景信息，使读者对本文目的有所了解。（）
3085科学（研究）论文的格式一般包括题目&摘要、前言、材料&方法、结果、讨论几个部分。（）
3086科学研究的方法包含哪些步骤？（）
3087一篇优秀的（研究）论文不包含以下哪个要素？（）
3088如何提出一个好问题？
3089问题意识指在日常中发现反常（于无声处听惊雷）;从具体到抽象，从抽象到具体。（）
3090在阅读文献时，需要考虑（）问题。
3091以下哪种情况必须进行注释？（）
3092美国心理学会出版的“APA发表手册”规定每一条参考文献通常都会由一些必要的元素组成，它包括（）等。
3093超星尔雅学习通《通识写作怎样进行学术表达（复旦大学）》2025章节测试答案
3094国家安全教育日的设立有助于总家安全观不断入脑入心。
3095大学生在校园学习期间无需参与国家安全工作。
3096维护国家安全是我国公民的法定义务。
3097新时代大学生在维护国家安全方面应承担哪些责任？
3098新时代中国特色社会主义的发展方向之一是不断为人类作出更大贡献。
3099底线思维是把忧患意识转化为科学认识方法论所形成的思维方法和思维特征。
3100底线思维的根本含义是什么？
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